jelang persiapan pernikahan (1)

bismillah--

esok ..
calon suami mau main ke bandung . heeee
rencananya mau beli mahar dan lain-lain ,.
seneng deeeeh ..

tapi dag dig dug .. dan entah kenapa tiba-tiba diafragma ana sakit ..heu

ya ALLAH semoga acara hari esok berjalan lancarrrr ....
aamiin .

hati-hati di jalan ya AkhiQ

tak ingin jadi BUIH

bismillah--

banyak ,, terhempas,, dan hilang

banyak penduduk
tergilas zaman
dan .... sia sia

ada apa dengan negeri ku ?
dengan para pemimpin negeri ku ?
dengan perwakilan rakyat di negeriku ?

ya ALLAH ... genggamlah mereka dengan raHman dan Rahim MU
peluk erat mereka jangan kau lepas seperti saat ini ..

serasa tak mengenal Tuhannya sendiri
serasa hidup hanya untuk dunia

ini catataan untuk ku

kenapa ?

karena sama-sama tidak PEDULI

iiiiiiiiiiiiyyyyyyyyyyuh

open with Basmallah

bismillah--

Hasbunallah wa ni'mal wakil
ni'mal maulaa wa ni'mannatsir

rabbi zidnii u'luuman
warzuqni fahman ..

sa tu
du a
ti ga

al'an uridu kuli syai an



aaaaarghht

kalau saat belum berhadapan dengan laptop .. ide itu bertumbuk ingin segera di tulis @
tapi kini lupa ..
semoga segera ingat .

pokonya ingin menulis .
menulis puisi yang so puitis
menulis kisah tentang gelisah
hah

perjuangan neVer end

biar orang terus berlari
terus menjauh

tapi disini terus berusaha

walau SANgat PAyah !
astgfirullah ....

di marahin lagi

bismillah--

ini antara aku dan tuhan ku ..
walau Allah maha tau segala isi hati .. ku ingin curahkan melalui tarian di atas keyboard ini ..

ya ALLah ..
dia bilang " ini lagi guru nya ! ga ada wibawa pisan .. mun perlu mah tenggelan barudak teh .. kumaha guru teh meuni eweuh pikasieuneun .. "

dia juga bilang " garandeng ateuh .. malu . ada yang lagi ngaji !

dan lain lain ..

ya ALLAh ... resah diri . SHOCK berat menghadapi mereka yang tiap hari ber ULAH .!
terasa tak di hargai ..
terasa tak dihiraukan
terasa tak berarti
terasa mati

suara ku melayang di telinga telinga mereka
namun entah .. hanya berlaku beberapa detik saja ..
setelah itu kembali

ber ULAH ..
ber ISIK
ber LAri

ya ALLAH .. bagaimana pun hamba berusaha tuk IKHLAS berbagi dengan mereka ..
tapi sungguh bila sampai ada teguran lagi dari pihak atas .. ana SKAT mAT !
maLU ~ serasa GAGAL mendidik !!

JERiiitaaan hati ku ..

aku ingin ikhlas dalam mendidik
aku ingin mereka berubah !!
aku ingin mereka pahami apa yang aku sampaikan pada mereka ..

aku ingin mereka menjadi wariSan generasi Cemerlang dimasa yang akan datang

walaupun zaman sungguh tega menggeruk otak otak dan perilaku meereka .

tetapi hidayah Mu pasti ada ..

ya ALLAH

tolong Hamba ..
kabulkan satu permohonan hamba

: JADIKAN SANTRI santri Hamba ANak yang SHOLEH. sholehah ..

asiiiik - lirik lagu AMR Diab .. belajar lagu-lagu Arab ^_^

bismillah--
( padahal ga tau Artisnya yang manaa... heummz
كمل كلامك

كمل كلامك الليلة دي معاك انا
كمل وقولي ياكل عمري ياانا

دي كل كلمة وانت جنبي قلتها
بحلم حبيبي تقول بحبك بعدها

ياشاغلني لالا لالالالالا
تشغلني لالا وتسيبني لالا

كلمة بحبك كلمة حبيبي
اه يا حبيبي لو قلتهالي
يالالا لالا يالالا لالا

احساسي بيك مبقتش قادر اوصفه
احساس لاول مرة قلبي بيعرفه

اه يا حبيبي يا كل حاجة في دنيتي
انت عذابي وانت برضه فرحتي

ياشاغلني لالا لالالالالا
تشغلني لالا وتسيبني لالا

كلمة بحبك كلمة حبيبي
اه يا حبيبي لو قلتهالي
يالالا لالا يالالا لالا

كلمة بحبك كلمة حبيبي
اه يا حبيبي لو قلتهالي
يالالا لالا يالالا لالا

----------------------------

و ماله

و ماله لو ليلة تهنا بعيد و سبنا كل الناس
انا يا حبيبي حاسس بحب جديد
ماليني ده الاحساس
و انا هنا جنبي أغلي الناس
انا جنبي أحلى الناس

حبيبي ليلة تعالا ننسى فيها اللي راح
تعالا جوة حضني وارتاح دي ليلة تسوي كل الحياة
ومالي غيرك ولولا حبك هعيش لمين
حبيبي جاية اجمل سنين وكل مدي تحلي الحياة

حبيبي المس ايدية عشان اصدق اللي انا فيه
ياما كان نفسي اقابلك بقالي زمان
خلاص وحلم ليه
مانا هنا جنبي أغلي الناس
انا جنبي أحلى الناس

حبيبي ليلة تعالا ننسى فيها اللي راح
تعالا جوة حضني وارتاح دي ليلة تسوي كل الحياة
ومالي غيرك ولولا حبك هعيش لمين
حبيبي جاية اجمل سنين وكل مدي تحلي الحياة

حبيبي ليلة تعالا ننسى فيها اللي راح
تعالا جوة حضني وارتاح دي ليلة تسوي كل الحياة
ومالي غيرك ولولا حبك هعيش لمين
حبيبي جاية اجمل سنين وكل مدي تحلي الحياة

-----------------

حكايتك ايه

و حكايتك ايه ياللي
زي الملاك و تملي
شاغل قلوووب وياك
شاغل قلوووب الناس وياك

و انا ذنبي ايه قولي
بقى كل ده يحصلي
تشغلني ليييه بهواك
يشغلني ليييه يا حبيبي هواك

سحر العيون خلى
القلب داب والله

سابني و راااح وياك
سابني في حيرة و راااح وياك

و حكايتك ايه ياللي
زي الملاك و تملي
شاغل قلوووب وياك
شاغل قلوووب الناس وياك

و انا ذنبي ايه (اه) قولي
بقى كل ده يحصلي
تشغلني ليييه بهواك
يشغلني ليييه يا حبيبي هواك

اه ه ه

بحلم تكون ليّه وتحس يوم بيّة
واعيش حياتي معاك
واعيش حياتي وعمري معااااك
يللي زي الملاك و تملي
شاغل قلوووب وياك
شاغل قلوووب الناس وياك

و انا ذنبي ايه قولي
بقى كل ده يحصلي
تشغلني ليييه ليييه ليييه
ليييه ليييه

و حكايتك ايه ياللي
زي الملاك و تملي
شاغل قلوووب وياك
شاغل قلوووب الناس وياك

و انا ذنبي ايه (اه) قولي
بقى كل ده يحصلي
تشغلني ليييه بهواك
يشغلني ليييه يا حبيبي هواك

--------------------

أيام و بنيعشها .

أيام و بنعيشها..هنعمل ايه يا قلبى فى ناس
ماهماش ناس مفيش احساس ..ومش بيحسوا بجروحنا
دى دموعنا هنحوشها عشان مش صح نبقى ضعاف
نبان ساعة الفراق بنخاف ..يا ريت نغصب على روحنا

وعلى ايه ..دى حكاية خلصت من بدرى
والله خلصت من بدرى والغدر حسيت بيه
على ايه ..على ايه هنبكى على الماضى
أيام وعدت على الفاضى ..فى ايه هنبكى عليه !؟

مش فارقة نتكلم ..نعيد ونزيد فى ايه على ايه !؟
معدش يفيد بكانا عليه .. خلاص الجرح أهو معلم
ويا ريتنا نتألم ولا نقاسى وداع بوداع
محدش ساب حبيبو وضاع ..وأدينا خلاص بنتعلم

وعلى ايه ..دى حكاية خلصت من بدرى
والله خلصت من بدرى والغدر حسيت بيه
على ايه ..على ايه هنبكى على الماضى
أيام وعدت على الفاضى ..فى ايه هنبكى عليه !؟

وعلى ايه ..دى حكاية خلصت من بدرى
والله خلصت من بدرى والغدر حسيت بيه
على ايه ..على ايه هنبكى على الماضى
أيام وعدت على الفاضى ..فى ايه هنبكى عليه !؟

------------------------

الله لايحرمني منك.

الله لايحرمني منك ولاليلة ابعدها عنك
ولاليلة ابعدها عنك .. ولاليلة ابعدها عنك

وانا وياك وانا شايفك هنا بعيني
بعيش احلام بلاش منها تصحيني

الله لايحرمني منك ولاليلة ابعدها عنك
ولاليلة ابعدها عنك .. ولاليلة ابعدها عنك

ضحكة .. ضحكة من شفايفك
ليّه بتهون جراحي عليّه
يا حبيبي يا كل مالّيه انا روحي ليك
يللي في عيونك حنان الدنيا
و الدنيا معاك حاجة تانية
وامانة ماتبعد ثانية مانا روحي فيك

وانا وياك وانا شايفك هنا بعيني
بعيش احلام بلاش منها تصحيني

الله لايحرمني منك ولاليلة ابعدها عنك
ولاليلة ابعدها عنك .. ولاليلة ابعدها عنك

انت .. الفرحة اللي ياما ناديتها
والجنة اللي انا اتمنيتها
من اول لقانا لاقيتها ياحبيبي فيك
يللي م الدنيا بحالها واخدني
اوعدني حبيبي اوعدني
ولاليلة تفارق حضني ده انا روحي فيك

وانا وياك وانا شايفك هنا بعيني
بعيش احلام بلاش منها تصحيني

الله لايحرمني منك ولاليلة ابعدها عنك
ولاليلة ابعدها عنك .. ولاليلة ابعدها عنك

الله لايحرمني منك ولاليلة ابعدها عنك
ولاليلة ابعدها عنك .. ولاليلة ابعدها عنك

----------------------

قدام عيونك

قدام عيونك لقتني بقول يا رتني أفضل معاك
وبتجي دايماً في بالي معرفش مالي من يوم لقاك

وانا ليه .. وياك بشتاق
وبتوه في كلام بقوله شايله جوايا
علي طول .. وياك علي طول
ولاخر يوم في عمري هتبقي ويايا

قدام عيونك لقتني بقول يا رتني أفضل معاك
وبتجي دايماً في بالي معرفش مالي من يوم لقاك

من يوم ماشفتك بعيني مشغول ياعيني دايماً كدة
من نظرة حبيتك انت ازاي وامتي كان كل ده

وانا ليه .. وياك بشتاق
وبتوه في كلام بقوله شايله جوايا
علي طول .. وياك علي طول
ولاخر يوم في عمري هتبقي ويايا

وانا ليه .. وياك بشتاق
وبتوه في كلام بقوله شايله جوايا
علي طول .. وياك علي طول
ولاخر يوم في عمري هتبقي ويايا

-----------------

معاك بجد

أنا كنت مأمن و مسلم لوعودك ليا
و كلامك حلو و مترتب و مأثر فيا

معاك بجد كان قلبي طيب مقلتش انا غير حاضر و طيب
و انت غاوي وعود في الهوى كل سنة بقى و انت طيب

دلوقتي مهما تقول و تعيد و عنيك تدمع
حفظت كل كلامك صم تحب اسمع

معاك بجد كان قلبي طيب مقلتش انا غير حاضر و طيب
و انت غاوي وعود في الهوى كل سنة بقى و انت طيب

أنا ليه أسيب نفسي لأوهام و افضل اتحمل
ضيعت عمري معاك في كلام و عايزني أكمل

معاك بجد كان قلبي طيب مقلتش انا غير حاضر و طيب

اه

----------------------

أيوه انا عارف .

أيوة انا عارف ان كلامي عليها كتير
اصل حكايتي معاها حكاية حب كبير

ده انا من يوم ما سابتني و قلبي مهوش مرتاح
أسكت ليه .. ده انا بس بقول اسمها برتاح

انا بتكلم عن اللي انا شفته في يوم
بحكي الفرحة اللي بعيش فيها لحد اليوم

لو مش هحكي عنها أتكلم بس في ايه
مين يستاهل بعد حبيبي أحكي عليه

ده انا من يوم ما سابتني و قلبي مهوش مرتاح
أسكت ليه .. ده انا بس بقول اسمها برتاح

كل ما اقول انا مش هتكلم عنها خلاص
واعمل نفسي قال بتكلم ويا الناس

واخد تاني عشان مغلطش في اي كلام
برضه كلامي يلف ويرجع ليها قوام

ده انا من يوم ما سابتني و قلبي مهوش مرتاح
أسكت ليه .. ده انا بس بقول اسمها برتاح

أسكت ليه .. ده انا بس بقول اسمها برتاح

-----------------

بتخبي ليه.

بتخبي ليه حبيبي علية
ده انا كلي ليك بصيلي في عنيّة

قول اللي نفسك تقوله واستنيتك تقوله
ده انا بحلم طول حياتي باللحظة دية

بتخبي ليه حبيبي علية
ده انا كلي ليك بصيلي في عنيّة

مستني ايه ماتريح قلبي
باين عليك مكسوف ومخبي

وقول اللي نفسك تقوله واستنيتك تقوله
ده انا بحلم طول حياتي باللحظة دية

بتخبي ليه حبيبي علية
ده انا كلي ليك بصيلي في عنيّة

روح لوم عنيك هي اللي ناديتني
فتنت عليك قالت وحكتلى

ريحني وقولها بصراحة مش لاقي اي راحة
كلمة واه لو يا عمري تقولها ليّه

بتخبي ليه حبيبي علية
ده انا كلي ليك بصيلي في عنيّة

--------------

أغيب أغيب

أغيب أغيب واسأل عليه
عايش ازاي و بيعمل ايه
بيقولوا مش قادر ينسي
عايش بيتعـذب لسة

اغيب واقول ده زمانه نسينى
ماهو لو ينسي حينسينى
طول ماهو فاكر افضل فاكر
ايوه امال انا بسأل ليه

اداري ايه انا ولا ايه
ده انا ياشوق فيه اللي فيه
ده حالي اصعب من حاله
جرالي اكتر ماجراله

اغيب واقول ده زمانه نسينى
ماهو لو ينسي حينسينى
طول ماهو فاكر افضل فاكر
ايوه امال انا بسأل ليه

أغيب أغيب واسأل عليه
عايش ازاي و بيعمل ايه
بيقولوا مش قادر ينسي
عايش بيتعـذب لسة

اغيب واقول ده زمانه نسينى
ماهو لو ينسي حينسينى
طول ماهو فاكر افضل فاكر
ايوه امال انا بسأل ليه

versus

bismillah--

hmmm apasih yang terjadi ..

hmmm ... serbasalah deh .

setiap menghadapi ke PERFectionalisme wanita itu ..

super bangettt lah .. kalah telak. serasa tak ada apa2 ..

yaaaah !! dalam piikiran ku ..ini soal DARAH !!

maksud loo ?

yah ! golongan darah A nya sangat menunjukan karakter A nya itu !!!!!!!!! semuaaa diberesin ..rajin beudh ! sampai orang lain serasa menggantungkan segalanya pada beliau ..

dan si Golongan darah O .. yang penuh semangat ..tapi kadang plin plan !! hufffft !! pelupa dan kadaaang,... pabalatak !! entahlah ana pikir ini memang kodratttt . hah

nih gan .. ada Pastean dari blog orang .
semoga bermanfaat

Lanjut, Nahh ternyata sifat seseorang itu bisa kita lihat dari Golongan Darah nya lo, bagi loe2 yg sudah tahu golongan darahnya masing-masing mungkin langsung chekidot aja dehh....mw tahu simak baik2 point2 di bawah ini.

Golongan Darah A.

Biasanya orang ini memiliki sifat dan karakter yang kuat dan akan membantu mereka untuk selalu tetap dan tenang dalam menghadapi sesuatu yang kritis maupun yang lainnya. Mereka cenderung menghindari Konfrontasi dan sesungguhnya mereka kurang nyaman berada di antara maupun di depan orang banyak. Mereka biasanya pemalu dan suka mengasingkan diri. Mereka mencari keharmonisan dan sangat sopan, tetapi sebenarnya mereka tidak pernah cocok dengan orang lain mereka sangat bertanggung jawab. Dan jika ada pekerjaan yang harus diselesaikan,biasanya mereka lebih suka mengerjakan sendiri.

Golongan Darah B.

Orang dengan Golongan Darah B paling praktis diantara semua golongan yang ada. Mereka Spesialis di bidang yang mereka Geluti. Jika mengerjakan sesuatu, mereka akan selalu berusaha untuk fokus terhadap pekerjaan tersebut. Mereka cenderung berpedoman pada tujuan dan mengejarnya sampai tuntas, walaupun kelihatannya pekerjaan tersebut tidak mungkin di lakukan. Mereka kurang Kooperatif, mereka lebih suka mengikuti peraturan atau gagasan mereka sendiri. Biasanya orang ini lebih memerhatikan pikiran dari pada perasaan,sehingga mereka sering terlihat dingin dan serius.

Golongan Darah O.

Orang dengan Golongan Darah O biasanya tidak mau banyak ambil pusing, penuh semangat, dan memiliki jiwa sosial yang cukup tinggi. Mereka paling fleksibel diantara golongan darah yang lain. Mereka akan selalu mengatakan apa yang ada di dalam pikiran mereka secara langsung, sehingga mereka akan selalu jujur terhadap orang lain. Mereka dapat menghargai pendapat orang lain dan sangat suka menjadi pusat perhatian. Dan biasanya mereka mempunyai rasa percaya diri yang kuat.

Golongan Darah AB.

Untuk Golongan Darah AB, Mereka cukup sulit untuk di kelompokkan. Mereka biasanya memiliki sifat dan karakter yang bertentangan. Misalnya, terkadang mereka sangat pemalu, di sisi lain mereka juga dapat sangat terbuka untuk orang lain. Mereka tidak keberatan untuk membantu orang lain sepanjang sesuai dengan syarat yang mereka berikan. Mereka biasanya tidak suka dibidang seni.
Nahh, kali ini kita akan coba melihat Sifat dan Karakter Orang itu dari Hari lahir nya,,,bagaimana bisa ya?. Mungkin loe pada udah tidak sabar lagi melihat bagaimana sebenarnya Sifat dan Karakter loe yang sebenarnya. Langsung deh chekidot satu persatu tulisan di bawah ini.

Hari Senin.

* Tidak pelit.
* Ikhlas hati dalam memberi.
* Tidak bisa menyimpan uang.
* Senang membela kebenaran.
* Mudah tersinggung.
* Tidak pandai bicara.

Hari Selasa.

* Mudah terpengaruh.
* Tidak mempunyai pendirian tetap.
* Gampang naik darah.
* Tidak sabaran.
* Selalu mau menang sendiri.

Hari Rabu.

* Pendiam namun kalau sudah bicara tidak terduga.
* Tidak suka mencampuri urusan orang lain.
* Baik hati.
* Suka menolong dan banyak rejeki.

Hari Kamis.

* Pendiriannya tidak tetap.
* Suka dipuji.
* Mudah emosi.
* Mudah terbujuk oleh rayuan halus.
* Tidak sabaran.

Hari Jumat.

* Disukai orang banyak.
* Kuat mental.
* Suka menolong.
* Suka memberi nasehat yang baik.
* Suka mempelajari ilmu pengetahuan.

Hari Sabtu.

* Giat bekerja.
* Rajin pandai mencarari rejeki.
* Ditakuti orang banyak.
* Pandai menempatkan diri.
* Bisa menyelesaikan apa yang menjadi tanggung jawabnya dengan baik.

Hari Minggu.

* Pandai bergaul.
* Disukai orang banyak.
* Berjiwa besar.
* Suka merendahkan diri.
* Pandai berbicara.
* Dapat mengatasi masalah yang dihadapinya dengan baik.

nasib MaLing

bismillah--

kemarin magrib saat tiba di depan masjid Al-Fatah tempat menshare ilmu ..
ko sarepi ??

ternyata oh ternyata

ada Maling keTangkep ~!
malingnya sedang diamankan..dan di rayapi warga yang pingin liat !
tepatnya di jembatan Asgor RW 06 Cikondang -Bandung

setelah mendengarkan dan mencari tau kronologi kejadian yang menggemparkan warga disitu .. ana jadi ingin nyeritain disini !

kejadiannya sekitar waktu magrib .
2 orang laki-laki pelakunya . menurut omongan orang .. umur kedua pelaku itu sekitar belasan tahun ! PEMUDA ??! haduuh .. coba bayangkan generasi kita saat ini ??!!!

mereka menggunakan motor .
target pencurian adalah sebuah Mobil !
nah .. ketika sedang mencokel mobil .. KEpergok alias ketahuan sama warga !!
di kejar-kejar tuh ..

kebayang ma ana .. pasti maling-maling itu panik ! berlari-lari .. eh motor mereka di rusak warga ! kaca mobil katanya di pecahin !

maling itu terpisah arah !!
yang satu nemu jalan buntu n NyeBur ke Sungai kecil semisal Solokan !
jebuur .. kusrak kusruk ! melewati belakang masjid AL-Fatah ! membuat yang sedang sholat magrib pun reuwas .
beberapa saat setelah itu .. ada suara tembaKAN !!!
ada polisi !!

dan akhirnya 2 maLing itu tertangkap !! langsung di HAkimi massa !!

Parah Pisan Emosi Warga saat itu !! kurang berprikemanusiaan !!
maling itu di pukul ! di tonjok .. ada yang bilang juga kalau di kenai api rokok !! di pukul bertubi-tubi .. di tendang .. hingga ......DARAH berceceran !!
masyalllah sereum bangetlah !!
ana pun melihat darah-darah di jalan ..
sereeeeeum ..

untung dateng polisi !! maling di amankan di balai RW ,, smacam posko gitu ..
wuuuuuih ... seperti yang ana bilang di awal !! warga merayapi posko ! ingin melihat si Maling yang ngeneS karena Ketauan kerjaan Haram nya itu !!

setelah bubar ..karena maling sudah diamankan polisi.. alias di bawa ke kantor polisi ..

ana kembali ke Masjid ..
jadinya diskusi ma anak-anak DTA ..
apa hikmah dari peristiwa ini ?????!!

yaP . MALING >PENCURI
pekerjaan haram, memalukan. dan sangat tidak mencerminkan ke imanan..
kemusliman..

dia tidak sadar ,,?
apa tidak malu ?
tidak yakin ?

akan ALLAH yang menyaksikan perbuatan nya ..

di dunia saja sudah di hajar masa ..
bagaimana di akhirat ??

wawlahu 'alam

begitulah nasibnya ..

lebih inDah

bismillah--

Lirik Adera Lebih Indah

Saat ku tenggelam dalam sendu
Waktupun enggan untuk berlalu
Ku berjanji tuk menutup pintu hatiku
Entah untuk siapapun itu

Semakin ku lihat masa lalu
Semakin hatiku tak menentu
Tetapi satu sinar terangi jiwaku
Saat ku melihat senyummu

Reff:
Dan kau hadir merubah segalanya
Menjadi lebih indah
Kau bawa cintaku setinggi angkasa
Membuatku merasa sempurna
Dan membuatku utuh tuk menjalani hidup
Berdua denganmu selama-lamanya
Kaulah yang terbaik untukku

Kini ku ingin hentikan waktu
Bila kau berada di dekatku
Bunga cinta bermekaran dalam jiwaku
Kan ku petik satu untukmu

Repeat reff

Kaulah yang terbaik untukku

Ku percayakan seluruh hatiku padamu
Kasihku satu janjiku kaulah yang terakhir bagiku

Repeat reff

100 menit

bismillah--

diskusi yang asik
100 menit

karawang- Bandung

Just InFO :D

n then ...

Lirik - Belahan Jiwa
Seismic

Belahan jiwa
Engkau mentari pelita hati, ini
Tersenyumlah bahagiakanku
Dengan tulusmu dengan cintamu

Belahan jiwa ingatkanlahku
Jika terlupa dalam menuju
Tersenyumlah bahagiakanku
Dengan beningmu dengan kasihmu

Engkau kurindu sepanjang waktu
Teguhlah memandu aku
Kudoakan engkau selalu
Di kala malam tengah menjelang

Menjadilah setegar karang
Sesejuk pagi seindah rembulan
Sejernih hati sebening embun
Sepeka nurani seperkasa mentari pagi

Tuhan teduhilah belahan jiwaku
Berikan cahya-Mu dekap teguh dijalan-Mu
Tuhan teduhilah kami di jalan-Mu
Berikan cahya-Mu dekap teguh dijalan-Mu
Read more at http://www.leoslyrics.com/seismic/belahan-jiwa-lyrics/#Gq0x7yYTjSTvTIAv.99

ada juga ..

Penantian
Album : Perjalanan
Munsyid : Seismic
http://liriknasyid.com


Penantian adalah satu ujian,
tetapkanlah ku selalu dalam harapan,
karena keimanan tak hanya diucapkan,
adalah ketabahan menghadapi cobaan,
sabarkanlah ku menanti pasangan hati,
tulus kan kusambut sepenuh jiwa ini,
di dalam asa diri menjemput berkahMu,
tibalah ijinMu atas harapan ini,
Robbi teguhkanlah ku dipenantian ini,
Berikanlah cahaya terangmu selalu,
Robbi hanya padamu ya doaku ini,
Duhai tempat mengadu segala rasa diri.

SKRIPSI mah gampaaang... !karena Selalu ada Allah yang membantu ^_^

bismillah--
Hari yang aneeeeeeeeeeeeh . heuh

Diawali dengan kegiatan pagi di rumah yang rasa-rasanya gareje ..
Dari jam setengah 6 .. online sambil ngerjain tugas taujih dan ngetes b.inggris adik yang mau ulangan..
Gak kerasa waktu nunjukin jam 8 .. hmm .. tadinya mau nganter adik ke MI tapi ga jadi .. da udah sama bapa ..
Siap-siap deh kuiah ..
Asa garalau .. bête aaaah .. knp sih ana tuh suka rada ragu ragu dalam mengambil keputusan ! betee bgt daa .. td ragu antara bawa laptop atau ga .. ah da d pikiran the da udah ada d flasdisk . tinggal di print .. eeeeh tau-tau ada yang lupa ga di masukin k flasdisk .
Berangkat kuliah .. dan ke rental … ngeprint . geje .. ga ada kembalian .. trus ketemu ma the nisa n kang rizki . kenapa coba harus ketemu mereka > haha .. teruuus ke kampus .
Kuliah Hadits tarbawi ! sesuatu sekaliiii lah !!! mantab bnget materi nya !! tentang aurat…. Larangan zina … yang saya ingat .. nizar bilang “ hidup ini sungguh beraaat !!
Smua bagian tubuh kita .. harus di jaga dari perbuatan maksiat dan zina ..

Ya ampuuun beurat lah .. zina mata, tangan, kaki, hati, sms sms jugaaa ga bole lebaaay geura ..
Beuraat .. astgfirullah .. matakan kudu geura meniKah !!
Dah Hataaar … numpang ke Rahmi buat download proposal ana buat liat daftar pustaka n cover yang ketinggalan ni laptop . etaaaaa ngedownload Lila bin Lamiii pisaaan .. kudu superrr sabaaar lah .!
Dah sholat dzuhur yang super penuh di Mushola .. ana ke rental FPIPS sama rahmi .. ngeprint .. dah itu menanti dosen Adab arabi yaitu pa Wagino yang tak kunjung datang . padahal dah hamper 40 menit ..
Ana kembali GAlau ..

Pikiran teh pingin iikut bedah buku di Aula Al Furqon .. soalnya ada Foezi citra Cuaca elmart !!! penulis buku Menikah itu mudah !! PIngin bangeeet ketemu langsung ..

Alhamdulillah seKEnario aneh Tapiii mantaab pokonya .
Karena dosen tak kunjung datang … ana dan the rohmah ke al furqon . eh beneran ada acaranya .. seneng deh .. ktemu suami penulis pula !!
waaaH PARAH PROntal abis materii nya !!!!!! aaaaargh … tapiii seru .. n jelas penting !! tentang Organ Intim Wanita .. supeeer sekali bung !!!
pikiran rada ga focus antara liat bedah buku n kuliah yang ternyata dosennya ada .
bodooor sekali …
ana beli sesuatu dan buku .. totall pengeluaran hari ini mencapai 90rb rupiaaah ..hwah !!
setelah itu .. ke kelas . pas di absen pas masuk / parah pisaaan !
terusss .. ke alfurqon lagi dengan rahmi buat sholat asar .
ke kelas lagi . telat lagi . pas masuk .. dah ada pa Suhermannya ..
ngejelasin tentang Skripsi !! asiiik deh pokonya !! insyaaallah Wisuda Agustus 2013 bisa tercapai !!!
gampil lah Skripsi mah .. hehehe …
karena selalu ada Allah yang membantu ^_^

pulang nya hujaaaan … bareng fadilah sampai cihampelas .. kasian dia lagi sakit mens hari pertama ..
sampai rumah ana makan .. trus mam obat . tepAr lah .. sungguh .. carape ..
dari kampus juga dah HEAD ACHE .. alias jANgar … sakit kepala ..

Alhamdulillah .. syukur pada Mu ya Allah tuk ilmu hari ini .. mohon ingatan yang kuat tuk hamba ya Allah …

SKRIPSI mah gampaaang... !

bismillah--
Hari yang aneeeeeeeeeeeeh . heuh

Diawali dengan kegiatan pagi di rumah yang rasa-rasanya gareje ..
Dari jam setengah 6 .. online sambil ngerjain tugas taujih dan ngetes b.inggris adik yang mau ulangan..
Gak kerasa waktu nunjukin jam 8 .. hmm .. tadinya mau nganter adik ke MI tapi ga jadi .. da udah sama bapa ..
Siap-siap deh kuiah ..
Asa garalau .. bête aaaah .. knp sih ana tuh suka rada ragu ragu dalam mengambil keputusan ! betee bgt daa .. td ragu antara bawa laptop atau ga .. ah da d pikiran the da udah ada d flasdisk . tinggal di print .. eeeeh tau-tau ada yang lupa ga di masukin k flasdisk .
Berangkat kuliah .. dan ke rental … ngeprint . geje .. ga ada kembalian .. trus ketemu ma the nisa n kang rizki . kenapa coba harus ketemu mereka > haha .. teruuus ke kampus .
Kuliah Hadits tarbawi ! sesuatu sekaliiii lah !!! mantab bnget materi nya !! tentang aurat…. Larangan zina … yang saya ingat .. nizar bilang “ hidup ini sungguh beraaat !!
Smua bagian tubuh kita .. harus di jaga dari perbuatan maksiat dan zina ..

Ya ampuuun beurat lah .. zina mata, tangan, kaki, hati, sms sms jugaaa ga bole lebaaay geura ..
Beuraat .. astgfirullah .. matakan kudu geura meniKah !!
Dah Hataaar … numpang ke Rahmi buat download proposal ana buat liat daftar pustaka n cover yang ketinggalan ni laptop . etaaaaa ngedownload Lila bin Lamiii pisaaan .. kudu superrr sabaaar lah .!
Dah sholat dzuhur yang super penuh di Mushola .. ana ke rental FPIPS sama rahmi .. ngeprint .. dah itu menanti dosen Adab arabi yaitu pa Wagino yang tak kunjung datang . padahal dah hamper 40 menit ..
Ana kembali GAlau ..

Pikiran teh pingin iikut bedah buku di Aula Al Furqon .. soalnya ada Foezi citra Cuaca elmart !!! penulis buku Menikah itu mudah !! PIngin bangeeet ketemu langsung ..

Alhamdulillah seKEnario aneh Tapiii mantaab pokonya .
Karena dosen tak kunjung datang … ana dan the rohmah ke al furqon . eh beneran ada acaranya .. seneng deh .. ktemu suami penulis pula !!
waaaH PARAH PROntal abis materii nya !!!!!! aaaaargh … tapiii seru .. n jelas penting !! tentang Organ Intim Wanita .. supeeer sekali bung !!!
pikiran rada ga focus antara liat bedah buku n kuliah yang ternyata dosennya ada .
bodooor sekali …
ana beli sesuatu dan buku .. totall pengeluaran hari ini mencapai 90rb rupiaaah ..hwah !!
setelah itu .. ke kelas . pas di absen pas masuk / parah pisaaan !
terusss .. ke alfurqon lagi dengan rahmi buat sholat asar .
ke kelas lagi . telat lagi . pas masuk .. dah ada pa Suhermannya ..
ngejelasin tentang Skripsi !! asiiik deh pokonya !! insyaaallah Wisuda Agustus 2013 bisa tercapai !!!
gampil lah Skripsi mah .. hehehe …
karena selalu ada Allah yang membantu ^_^

pulang nya hujaaaan … bareng fadilah sampai cihampelas .. kasian dia lagi sakit mens hari pertama ..
sampai rumah ana makan .. trus mam obat . tepAr lah .. sungguh .. carape ..
dari kampus juga dah HEAD ACHE .. alias jANgar … sakit kepala ..

Alhamdulillah .. syukur pada Mu ya Allah tuk ilmu hari ini .. mohon ingatan yang kuat tuk hamba ya Allah …

terimakasih

bismillah--

terimakasih ... 2 Desember 2012 .. menujuuuu

1 hari

bismillah--

tak terasa waktu yang dulu dinanti kini sudah berada di pelupuk mata ..
tinggal menunggu sang matahari terbenam sekali lagi .. dan menanti ia terbit kembali esok hari ..
saat itu lah ..Esok
2 Desember 2012 ..

insyaALLah akan hadir tamu istimewa dari KArawang beserta keluarganya tuk meng-Khitbah ana ..

ya ALLAH ..
Laa haula walaa quwata illabillahil'aliyil 'adzim ..

teguh kan hati ini ..

dia lah ikhwan terbaik pilihan MU ..

ikhwan terbaik calon pasangan hidup hamba .. didunia dan akhirat ...

teguhkan .
yakinkan .
kuserahkan semua padaMU ..

semoga esok menjadi episode pengguggah jiwa ..

apa itu iffah ???

bismillah--

skenario yang berbelit belit berujung hanya pada Hikmah kehidupan

ingin berceritaaaaaaaaaa ...

jaga . jaga. jga dirimu

''Dan orang-orang yang tidak mampu menikah hendaklah menjaga kesucian ('iffah diri)-nya, sehingga Allah memampukan mereka dengan karunia-Nya.'' (QS An Nuur: 33).

Seorang salafusholih yang bergelar Al-Miski karena tubuhnya yang wangi, Abu Bakar Al-Miski pernah ditanya, "Kami selalu mencium aroma wangi ketika bertemu dengan anda, apa rahasianya?"

Al-Miski menjawab, “Demi Allah, aku tidak pernah memakai wewangian seumur hidupku. Adapun sebab tubuhku selalu wangi adalah; dulu ada seorang wanita yang menggodaku, hingga ia mampu mengajakku ke dalam rumahnya lalu mengunci pintunya, kemudian ia memaksaku agar aku mau melayani nafsunya, sehingga aku rasakan dunia terasa begitu sempit saat itu.

Maka aku berkata kepadanya; aku ingin membersihkan diriku dulu, lalu ia menyuruh pembantunya mengantarkanku ke kamar kecil. Ketika aku berada di sana, akupun langsung mengambil kotoran yang berada di dalam kamar kecil itu dan melumurkannya ke seluruh tubuhku, kemudian aku kembali menemui wanita tersebut dengan tubuh yang berlumuran kotoran dan sangat bau. Ketika ia melihatku, iapun terkejut dan menyuruh pembantunya untuk mengusirku dari rumahnya.

Aku segera pulang, kemudian mandi dan membersihkan diriku. Ketika aku tidur di malam harinya, aku bermimpi ada seseorang yang berkata kepadaku; Engkau telah melakukan sesuatu yang belum pernah dilakukan oleh siapapun, sungguh kami akan mengharumkan tubuhmu di dunia dan di akhirat. Ketika aku bangun maka aroma wangi menyelimuti diriku dan hal itu berlangsung sampai saat ini.” (Kitab Al-Jaza’ min Jinsil ‘Amal, Al-‘Affani,)

Secara bahasa 'iffah adalah menahan dan menjaga. Adapun secara istilah; menahan diri dari perkara-perkara yang Allah haramkan. Dengan demikian seorang yang 'afif adalah orang yang bersabar dari perkara-perkara yang diharamkan walaupun jiwanya menginginkannya.

Di dalam Al Qur’an, disebutkan lafazh "Isti'faf" maksudnya adalah: “Permintaan untuk menjaga diri dari sebab-sebab kerusakan, menjauhkan diri dari perbuatan zina dan fitnah wanita.” Hal tersebut sebagaimana firman Allah Swt: "Dan orang-orang yang belum mampu untuk menikah hendaklah menjaga kesucian diri sampai Allah menjadikan mereka mampu dengan karunia-Nya." (QS. An Nuur: 33)

Termasuk dalam makna 'iffah adalah menahan diri dari meminta-minta kepada manusia. Allah Swt berfirman:"Orang yang tidak tahu menyangka mereka itu adalah orang-orang yang berkecukupan karena mereka ta’affuf ." (QS. AL Baqarah: 273)

Dalam hadits dari Abu Sa’id Al-Khudri radhiallahu 'anhu mengabarkan bahwa orang-orang dari kalangan Anshar pernah meminta-minta kepada Rasullah Saw. Tidak ada seorang pun dari mereka yang minta kepada Rasulullah Saw melainkan beliau berikan hingga habislah apa yang ada pada beliau. Rasulullah Saw pun bersabda kepada mereka:

"Apa yang ada padaku dari kebaikan tidak ada yang aku simpan dari kalian. Sesungguhnya siapa yang menahan diri dari meminta-minta, maka Allah akan memelihara dan menjaganya dan siapa yang bersabar dari meminta-minta, maka Allah akan menjadikannya sabar. Dan siapa yang merasa cukup dengan Allah dari meminta kepada selain-Nya, maka Allah akan memberikan kecukupan padanya. Tidaklah kalian diberi suatu pemberian yang lebih baik dan lebih luas daripada kesabaran.”(HR. Bukhori dan Muslim)

Itulah dua makna dari 'iffah, yaitu menahan dan menjaga diri dari syahwat kemaluan, dan menahan diri dari syahwat perut dengan cara meminta-meminta.

'Iffah merupakan akhlaq paling tinggi dan dicintai Allah Swt. Oleh sebab itulah sifat ini perlu dilatih sejak anak-anak masih kecil, sehingga memiliki kemampuan dan daya tahan terhadap keinginan-keinginan yang tidak semua harus dituruti karena akan membahayakan saat telah dewasa. Dari sifat 'iffah inilah akan lahir sifat-sifat mulia seperti: sabar, qana'ah, jujur, santun, dan akhlak terpuji lainnya.

Ketika sifat 'iffah ini sudah hilang dari dalam diri seseorang, maka akan membawa pengaruh negative dalam diri seseorang tersebut, dikhawatirkan akal sehatnya akan tertutup oleh nafsu syahwatnya, ia sudah tidak mampu lagi membedakan mana yang benar dan salah, mana baik dan buruk, yang halal dan haram.

Dengan memiliki sifat' iffah seorang yang sudah dewasa akan mampu menahan dirinya daridorongan syahwat, mengambil hak orang lain dan sebagainya. Namun ketika sifat itu sudah tidak dimiliki lagi maka secara otomatis pula tidak ada lagi daya tahan dalam dirinya. Sehingga pada saat sekarang ini sifat 'iffah itu semakin mulai memudar dan menghilang dari masyarakat, kita sering mendapati perilaku mengumbar syahwat dan perzinahan semakin sulit untuk untuk dibendung.

Oleh sebab itulah,'iffah pada diri manusia merupakan sifat potensial yang harus dididik, ditanamkan serta dilatih secara sungguh-sungguh dalam diri manusia, sehingga bisa menjadi benteng dalam menjaga kemuliaan eksistensi dirinya.

Pentingnya sifat'Iffah ini ditanamkan dalam diri seorang muslim karena ia merupakan perintah agama yang banyak memberikan kebaikan serta keutamaan bagi seseorang yang memilikinya, diantara beberapa keutamaan itu adalah:



Pertama: Meraih pahala yang besar di akherat

Allah Swt berfirman:"Sesungguhnya beruntunglah orang yang mensucikan dirinya, dan dia ingat nama Tuhannya, lalu dia sembahyang." (QS. Al A'la: 14-15)

"Mereka itulah orang yang dibalasi dengan martabat yang tinggi (dalam syurga) karena kesabaran mereka dan mereka disambut dengan penghormatan dan ucapan selamat di dalamnya". (QS. Al Furqon: 75)

Dari Abu Musa Al-Asy'ari ra, Rasulullah Saw bersabda: "Siapa yang menjaga lisan dan antara kakinya akan masuk surga." (HR. Ahmad dan Baihaqi)

Kedua: Mendapatkan ketenangan hati dan kenikmatan besar di dunia

Dengan menahan diri dari mengikuti syahwat perut dan syahwat kemaluan karena Allah, maka Allah akan menggantinya dengan kenikmatan yang lebih lezat dan abadi dari pada merasakan kenikmatan sesaat yang membahayakan dirinya sendiri, yaitu berupa ketenangan hati, rasa bahagia dan keluasan rezeki. Salafushalih berkata: "Demi Allah, lezatnya 'Iffah itu lebih besar dari lezatnya dosa."

Ketiga: Memberi jalan keluar dari kesukaran dan kesulitan

Allah Swt berfirman: "Siapa yang bertaqwa kepada Allah, Ia akan memberikan jalan keluar." (At Talaq: 2)

Suatu hari, di tengah para sahabatnya, Rasulullah saw menceritakan kisah tiga yang tertutup batu besar dalam sebuah gua dan tidak dapat keluar dari dalamnya, sampai akhirnya setiap orang dari mereka bertawassul dengan amal sholehnya masing-masing.

Salah seorang dari mereka berdo’a seraya menceritakan: "Ya Allah saya memiliki seorang sepupu wanita, dan saya sangat mencintainya, sebagaimana layaknya seorang laki-laki mencintai seorang wanita. Akupun merayunya agar ia mau menyerahkan dirinya kepadaku, ia menolaknya kecuali bila aku mampu memberikan kepadanya uang seratus dinar.

Maka akupun bekerja untuk mendapatkan uang sebesar itu, setelah aku mendapatkannya aku langsung memberikan uang tersebut kepadanya. Ketika aku telah barada diantara dua kakinya, ia berkata; Wahai hamba Allah takutlah kamu kepada Allah! Jangan engkau singkap penutup itu kecuali dengan jalan yang benarnya, akupun langsung beranjak darinya dan meninggalkan uang seratus dinar tersebut untuknya. Ya Allah, Jika Engkau mengetahui bahwa aku melakukannya karena-Mu, maka bukakanlah pintu gua tersebut untuk kami. Maka bergeserlah sedikit pintu gua tersebut.” (HR. Bukhari dan Muslim).

Bagaimana cara menanamkan dan mendididik sifat 'iffah dalam diri seorang muslim sehingga mampu membentengi dirinya dan kuat terhadap godaan yang dihadapi? Diantara caranya adalah:

Pertama: Membekali diri dengan ketaqwaan kepada Allah

Ini merupakan asas paling fundamental dalam menanamkan 'iffah pada diri seseorang. Ketaqwaan adalah perisai seseorang dari perbuatan-perbuatan tercela yang dilarang oleh ajaran agama Islam.

Imam Ibnu Katsir dalam tafsirnya mengutif sebuah riwayat bahwa, Umar ra pernah bertanya kepada sahabatnya Ubai bin Ka'ab tentang taqwa, lalu Umar ra balik ditanya: "Apakah engkau pernah melalui jalan berduri?" Umar menjawab: "Ya, saya pernah melaluinya." Kemudian Umar ditanya lagi, "Apa yang engkau lakukan?" Umar menjawab, "Saya akan berjalan dengan sangat hati-hati sekali sehingga tidak terkena duri itu." Kemudian dikatakan padanya: "Itulah taqwa".

Seorang yang membekali dirinya dengan taqwa, akan berhati-hati dalam setiap langkahnya, sehingga dia aman dan terhindar dari duri syahwat dan ranjau-ranjau maksiat.

Kedua: Membentengi diri dengan rasa malu

Malu adalah adalah sifat yang mulia dan terpuji. Bahkan malu itu bagian dari iman yang merupakan pedoman muslim dan penegak hidupnya. Dengan rasa malu, seseorang akan terhindar dari berbagai perbuatan yang keji, tidak pantas, mengandung dosa dan kemaksiatan. Sifat malu yang menghiasi diri seorang muslim akan membuatnya menjadi bertambah indah dan menawan.

Dari Anas bin Malik, Rasulullah bersabda: "Tidaklah sifat malu berada pada sesuatu kecuali ia akan menghiasinya, dan tidaklah sifat fahsy (keji dan buas) berada pada sesuatu kecuali akan memperburuknya." (KitabAdabul Mufrad, bab Malu, dishahihkan oleh Al bani)

Ketiga: Menundukkan pandangan atau ghadhul bashar

Dalam hadits disebutkan bahwa pandangan merupakan panah-panah Iblis. Apabila seseorang tidak mewaspadainya, ia akan membawa dan menyeretnya ke dalam kubangan syahwat. Ia akan menyusup ke dalam hati lalu membuat gelap, kemudian akan melahirkan berbagai angan-angan dan khayalan, hingga hati menjadi keruh dan kotor, lalu bangkitlah keinginan untuk mewujudkannya, pada akhirnya jasad mengikuti keinginan hatinya untuk bermaksiat.

Oleh karenanya Allah Swt menghubungkan antara ghadhul bashar dengan menjaga kemaluan. Sebagaimana firman-Nya: “Katakanlah kepada laki-laki yang beriman:"Hendaklah mereka menahan pandangannya, dan memelihara kemaluannya; yang demikian itu adalah lebih suci bagi mereka, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang mereka perbuat".

Keempat: Menjauhi tempat-tempat yang menimbulkan fitnah

Salah satu manifestasi dari kesucian dan kebersihan diri adalah dengan menghindari tempat-tempat yang akan mendatangkan fitnah dan kerusakan baginya.

Dalam surat Yusuf digambarkan sebuah sikap yang diambil oleh Nabi Yusuf as saat digoda, yaitu dengan berlari keluar menuju pintu yang telah dikunci rapat oleh Zulaikhah, sebagaimana firman Allah:

"Demikianlah, agar Kami memalingkan dari padanya kemungkaran dan kekejian. Sesungguhnya Yusuf itu termasuk hamba-hamba Kami yang terpilih. Dan keduanya berlomba-lomba menuju pintu dan wanita itu menarik baju gamis Yusuf dari belakang hingga koyak dan kedua-duanya mendapati suami wanita itu di muka pintu". (QS. Yusuf: 24-25)

Rasulullah bersabda: "Tidaklah seorang laki-laki dan perempuan berduaan, kecuali setan yang ketiganya." (HR. Bukhori)

Kelima: Memperbanyak membaca doa

Diantara doa yang diajarkan Rasulullah untuk memiliki sifat iffah adalah:

اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ اْلهُدَى وَالتُّقَى، وَاْلعَفَافَ وَاْلغِنَى

"Ya Allah aku mohon kepadamu petunjuk, taqwa, Iffah dan kekayaan."

Wallahu a'lam bishowab.

sumber :http://jabal-uhud.com/index.php?option=com_content&view=article&id=272:qiffahq-menjaga-kesucian-diri-dan-jiwa&catid=31:oase-iman&Itemid=46

kata2 Ajaib Part 2

bismillah--


AGAR Siswa asyik belajar ..

• “ Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu berlaku lemah lembt terhadap mereka. Sekiranya kamu bersikap kasar, tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu . “ ( Al-Quran , Ali Imran : 159
• GURU HARUS MAMPU MEMBUAT SISWA TETAP SEMANGAT UNTUK BELAJAR
• Lima abad yang lalu, Montaigne pernah menulis ‘protesnya ‘ kepada para guru ia menulis : “ Para guru kita tidak pernah berhenti berteriak ke telinga kita, seolah-olah mereka sedang mengisi air ke dalam pipa , dan tugas kita hanyalah mengulangi apa yang dikatakan kepada kita. Saya ingin para guru menghentikan praktik ini, dan sejak dari awal, sesuai dengan kapasitas pikiran yang ia miliki , mulai merasakan sendiri, membuat mencicipi segala sesuatu , memilihnya, memahaminya sendriri, di lain waktu membiarkan siswa mencari jalannya sendiri. Saya tidak ingin (para guru) berpikir dan berpikir dan berbicara sendiri, saya ingin mereka mendengarkan siswanya ganti bicara”.
• MENGAJAR itu lebih banyak MENDENGARKAN dan BELAJAR itu lebih banyak berBICARA (Deborah Meier,1995)
• Sesungguhnya kesuksesan bukanlah kunci untuk meraih kebahagiaan, tetapi kebahagiaan merupakan kunci kesuksesan. MAKA cintailah apa yang anda lakukan maka anda akan sukses ( Albert Scweitzer)
• Keinginan untuk belajar bukanlah sesuatu yang harus kita tanamkan pada anak, melainkan sesuatu yang harus anda Pelihara agar tidak padam (Deborah Meier)
• Bila anda hanya bisa memberi anak anda satu hadiah saja, berilah ia semangat. (Bruce Barton)
• Guru adalah yang menghubungkan mereka dengan cita-citanya.
• Pengetahuan tidaklah cukup, kita harus mengamalkannya. Niat tidaklah cukup., kita harus melakukannya . (Johann Wolfgang von Goethe )
• Ada guru yang lebih tertarik dengan apa yang mereka ajarkan daripada apa yang dipelajari siswa, ia lebih focus kepada materi pelajaran daripada kepada muridnya (Alfie Kohn)
• Mengutamakan aktiv learning : Guru yang ingin mendorong perkembangan intelektual, member siswa waktu untuk bingung dan membangun kondisi bahwa adalah sangat wajar jika melakukan kesalahan. (Eleanor Duckworth)
• YANG SAYa dengar , saua lupa. Yang saya lihat, saya ingat, yang saya kerjakan saya pahami.
• Kerja keras memang mengeluarkan keringat .. tapi tak ada orang yang mati tenggelam dalam lautan keringat (Anonimous)
• KREATIF ADALAH HARGA MATI UNTUK SEORANG GURU! Jika tidak demikian, maka ia harus terus belajar untuk bisa kreatif . buah dari kreativitas adalah inovasi
• Bermimpilah anda setinggi langit… karena seandainya Anda terjatuh, maka anda akan terjatuh di antara bintang-bintang (anonymous)
• Kita menilai diri dari apa yang kita piker bisa kita lakukan, padahal orang lain menilai kita dari APA YANG SUDAH KITA LAKUKAN. Untuk itu apabila anda berpikir bisa, segeralah lakukan (Mario Teguh)
• Jika keras terhadap diri sendiri, dunia akan lunak padamu.. bila lunak terhadap diri sendiri, dunia akan keras terhadapmu.(Andri Wongso)
• It’s not whether you win or lose but how you Fight . (Anonimous)
• Hope for the best, prepare for the worst
• Hidup itu seperti sebuah sepeda agar tetap seimbang kita harus terus bergerak (Albert Einstein)
• JANGAN PERNAH BIARKAN ORANG LAIN MENGATAKAN KAMU TIDAK BISA ! MEREKA BERKATA DEMIKIAN KARENA MEREKA YANG TIDAK BISA (PURsuit of happiness)

SURGA duNia ku nanti

bismillah--

menurut ustadz, bagaimanakah untuk menciptakan surga di keluarga atau di rumah?

Seperti yang saya sampaikan pada kajian tadi, bahwa untuk merealisasikan suami istri yang berkarakter surgwi itu setengah mustahil, tapi memang suasana surga itu bisa dipindahkan ke rumah. Jika disurga diceritakan tentang suasana yang damai, maka bawalah kedamaian ke dalam rumah. Jika dikatakan bahwa pembicaraan yang ada disurga adalah pembicaran yang membawa pencerahan, maka pindahkanlah ke rumah. Jika di surga ada bidadari-bidadari yang ramah, maka jadilah pasangan yang ramah. Ada cerita di surga ada anak-anak kecil yang membawa nampan-nampan indah, maka ajarkan kepada anak-anak Anda sehingga dapat menjadi penyejuk mata dan pandangan.

masi Jelas dalam Deskripsiku

bismillah--

Sabtu, 17 November 2012 .. suasana yang biasa saja. malahan berkesan HAMPA !
tumben-tumbennya ana belum kebayang agenda hari ini.. karena panjangnya liburan Tahun baru islam 1434 H.. bayangkan! sejak kamis sampai Minggu ..

sekitar pukul 6.00
adik ana menanyakan " Tutorial hari ini libur ga ?? "
karena info libur masih simpang siur, ana pun bertanya kepengurus tutorial, tapi ga di bales. entah kenapa.
karena penasaran ana langsung saja menanyakan pada Sigit ( ketua Tutorial)

6.02
ana : Asw, , tutorial hari sabtu ini ada ga ?? punten pisan,, ngganggu. ada adik yang nanya tapi td sms k pengurus blm d bls2

sigit :muhun ada akhy.

ana >_< akhi ?? hahaha ..ni enung .. ok .syukron sigit : afwan :( .... hening sejenak .. sigit pun sms : innalillahi wa inna ilaihi raajiun . tlh berpulang ke rahmatullah ayah dan guru kita tercinta Ust .Mudzakir A.S . dini hari td pukul 3 di kesiaman blw. Mari doakan blw smg Allah mengampuni setiap dosa2 yang ada dan menerima setiap amal kebaikannya . Yang ingin bertakziah mari sama2 k rumah blw di Jl . Gerlong tengah dkt pasar dari masjid baiturrahman gerlong. sebarkan ya .. +++ hiks .deg .. tancleb doseen kuu ..

dosen kami .. dosen Pendidikan Bahasa Arab - Fakultas pendidikan bahasa dan Seni - Universitas Pendidikan Indonesia.

setelah mendapat sms itu.. ana siap2 tuk takziah ke rumah beliau.

sekitar pukul 08.09
ana, novi dan teh dini tiba di Gang Rumah beliau.. tampak akh sigit ada disitu, di depan mobil putih yang ada lambang UPI nya. ternyata beliau mau di solatkan di masjid Al-Furqon UPi dan di lepas oleh Universitas :"(

lalu ana pun segera berbalik arah kembali,, mengambil motor dan tancap gas menuju Masjid Al-Furqan bersama teh dini,,,

parkiran masjid Al-Furqan penuh oleh motor . wajar saja karena sedang ada kegiatan tutorial. setelah memarkirkan motor ana melihat sekilas kesebuah mobil.. ternyata mobil itu berisikan keluarga almarhum..

ana bergegas masuk keruang utama masjid Al-Furqan ,, suasana begituu khidmat.

tampak di depan pa Mad'Ali menjadi MC .. tak begitu lama, sholat jenazah pun dimulai, pa Dudung bertindak sebagai imam,,
penuh sekali orang yang menyolatkan beliau ..itu pun belum semua . banyak teman-teman yang datang terlambat dan tak sempat menyolatkan.

setelah solat, di lanjutkan dengan sambutan-sambutan.
yang pertama adalah ucapan dari keluarga Almarhum, yang di sampaikan oleh anak almarhum... dicetitakan bahwa ..ketika pukul 1 dini hari, almarhum sedang khusu di dpan komputer,
beliau sedang mendownload materi untuk perkuliahan bahasa arab .. almarhum sangat cinta bahasa Arab. dan Almarhum ingin bahasa Arab MAJu !!
keluarga almarhum pun memohon maaf bila selama hidup Almarhum berbuat salah.

sambutan selanjutnya dari pihak DEKAN FPBS, dibacakan riwayat hidup dan prestasi beliau selama menjadi dosen di UPI,,,

sambutan terakhir adalah pelepasan dari pihak UPI,, di sampaikan langsung oleh pa SYihabuddin yang juga dosen di pendidikan bahasa Arab ..
Subhanallah .. tak bisa ana tuliskan kata-kata pa Syihab .. kata yang dalam .. kata yang berisi kehilangan dan kesedihan oleh Guru yang sangat di cintai ...

" ALLahummaghfirlahu war hamhu wa'afihi wafuanhu ..

bapa ...

SElesai mnyolatkan, dan pelepasan dari pihak universitas, , jenazah pun di angkut, keluar dari Masjid Al-Furqon menuju pemakaman di daerah Gegerkalong,, tepatnya di dekat SMP 29.

saat itu ana bersama fadilah,, naik motor .. menuju pemakaman .

setiba dipemakaman,,
banyak sekali orang-orang yang menghadiri pemakaman beliau .. seakan tak ingin luput dari kepergiaan beliau .. seakan ingin ikut mengantar keharibaan ..
dosen,, alumni,, mahasiswa ,, warga ..

pa Mad'ali dan putra beliau terjun langsung kedalam liang lahat kuburan beliau ...
PApan... kemudian tanah mengubur jasad pa Mudzakir ... :""""

tak kuasa ku memandangnya,, sekeliling orang terus menyaksikan.. kutengok kesebelah kiri .. seorang ibu menangs tersedu-sedu .. hidung nya merah.. matanya mengeluarkan air mata kesedihan .. :"(

bunga pun di taburkan di atas pemakaman oleh putra almarhum ..
doapun dipanjatkan. dipimpin oleh pa Dzuliman

1 2 3 4 5 6 7 langkah meninggalkan pemakaman itu ..

terimakasih
jazakallahu khairan katsiran ..

pa Mudzakir ..dosen mata kuliah Bahasa Inggris, Tsaqofah arabiyah , Kombiuter araby , Adab Araby ..

amalan dari ilmu mu tentu kan slalu mengalirkan pahala-pahala ..

kaMi cinta Pa Mudzakir karena Allah ..!
ya Allah ...

terbayang wajah dan badan beliau yang mengecil setelah sakit .

siang hari hujan turun deras

kini jasadnya telah tertimbun tanah dan tersirami curahan Kasih sayang-Mu

kata-kata AJAIB

bismillah--

MEnjadi Guru ..

* "Tugas kita bukanlah untuk berhasil. tugas kita adalah untuk mencoba, karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan membangun kesempatan untuk berhasil"
(MARIO TEGUH)

* Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar (KHALIFAH 'UMAR bin Khatab)

* Saat anda berhenti belajar, berhenti mendengar, berhenti mencari dan bertanya, berhenti menanyakan hal-hal yang baru, maka ini adalah saatu untuk mati (LILIAN SMITH)

* KESULITAN BELAJAR ITU TIDAK ADA, YANG ADA HANYA KESULITAN MENGAJAR (Dr.K.Dunn)

* Pentingnya Memoles kalimat pembuka dalam pembelajaran .. Ucapan Anda adalah hidup anda (Laurie Puhn, J.D)

* GURU PROFESIONAL SELALU DIRINDUKAN MURID-MURIDNYA

* bELAJAr akan efektif jika dilakukan dalam suasana menyenangkan ( Peter Kline dalam Quantum Teaching)

* Tak ada yang lebih tidak adil dengan perlakuan yang sama terhadap orang-orang yang berbeda ( Dr.K. Dunn)

* Guru harus menciptakan PERSEPSI bahwa semua Pelajaran Bisa Dipelajari dengan MUDAH

* Satu kesalahan di hari pertama Anda, diperlukan waktu berbulan-bulan untuk pulih (FRANK McCourt, Guru dan penulis peraih penghargaan Pulitzer)


* Para Pendidik yang melakukan yang terbaik untuk anak-anak adalah mereka yang menghormati dan bekerja keras untuk mencari tahu apa yang sudah diketahui anak-anak . mereka memulai dari apa yang siswa tahu dan bekerja berdasarkan hal itu. mereka berusaha mencari tau kebutuhan siswa dan apa minat mereka (Alfie Kohn)

* Pendidikan adalah Usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. (UNDANG-UNDANG SISDIKNAS, BAB I , PASA 1(1)]

* Orang yang memberi petunjuk kepada kebaikan sama pahalanya seperti orang yang melakukannya (HR.Bukhari)

* Apabila saya ingin mengubah keadaan, saya harus mengubah diri saya dahulu, dan untuk mengubah diri saya secara efektif, saya lebih dahulu harus mengubah persepsi saya (STEPHEN R.COVEY)

* Saya Tidak mengajarkan apa-apa kepada murid-murid saya. saya hanya berusaha menciptakan tempat dimana para siswa bisa senang belajar (ALBert EinsTein)

* Rayakanlah setiap usaha dan keberhasilan yang telah ditunjukkan siswa

* Mari mengajar atas nama cinta dan segala kekuatan yang ada didalamnya

* Barangsiapa dibukakan baginya pintu kebaikan (rezeki) hendaklah memanfaatkan kesempatan itu (untuk berbuat baik) sebab dia tidak mengetahui kapan pintu itu akan ditutup baginya . (HR. ASYSYIHAAB)

* Orang yang bisa mengendalikan orang lain mungkin disebut berkuasa, tapi orang yang bisa menguasai dirinya sendiri itu jauh lebih perkasa (LAO-Tsu)

* Jangan meremehkan sedikitpun tentang makruf meskipun hanya menjumpai kawan dengan berwajah ceria (Senyum) (H.R. Muslim)

* Barangsiapa tidak mengasihi dan menyayangi manusia maka dia tidak dikasihi dan tidak disayangi Allah (H.R. Bukhori)

* Jenius satu persen inspirasi, sembilan puluh sembilan persen kerja keras ( Thomas Alva Edison )

* berusahalah ! Tidak untuk menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah menjadi manusia yang berguna.
( Einstein)

* Barangsiapa ingin doanya terkabutl dan dibebaskan dari kesulitannya hendaklah dia mengatasi (Menyelesaikan) kesulitan orang lain , (H.R Ahmad)

* Sesungguhnya kesuksesan bukanlah kunci untuk meraih kebahagiaan, tetapi kebahagiaan merupakan kunci kesuksesan, Maka Cintailah apa yang Anda lakukan maka Anda akan Sukses ( Albert Schweitzer )


* Niat adalah ukuran dalam menilai benarnya suatu perbuatan, oleh karenanya , ketika niatnya benar, maka perbuatan itu benar, dan jika niatnya buruk, maka perbuaan itu buruk ( Imam An Nawawi)


*** to be continue insyallah .. all from book "One Minut before Teaching __anang)

Sayang Lahir batin

bismillah--

ingat dahulu .. saat ku tanya padanya ..

" akhi nya'ah(sayang) ga ke ana ??? "
dan dia menjawab
" nya'ah Lahir BaTin "

:")

untuk dirinya yang sekarang sedang sibuK mau sidang.. ...

keep HamaSah !

Insyaallah disini selalu mendoakan.. selalu menanti .. selalu berusaha bersabar dalam penantiannya ..

Lirik Wali Sayang Lahir Batin

Dengarkanlah aku cerita hatiku
Cerita tentangmu
Aku mau ikhlas, ikhlas menyayangimu
Tutuplah matamu
Cukup aku dan Tuhan yang tahu

Aku tlah berjanji menyayangimu
Lahir dan batinku
Aku tlah berjanji mendampingimu
Lahir dan batinku

Andai engkau tahu ku siap mati untukmu
Jiwa dan ragaku
Cukup aku dan Tuhan yang tahu

Aku tlah berjanji menyayangimu
Lahir dan batinku
Aku tlah berjanji mendampingimu
Lahir dan batinku

(aku tlah berjanji menyayangimu
Lahir dan batinku
Aku tlah berjanji mendampingimu
Lahir dan batinku)

Aku tlah berjanji menyayangimu
Lahir dan batinku
Aku tlah berjanji mendampingimu
Lahir dan batinku

Andai engkau tahu ku siap mati untukmu ooh

syukROn Akhii

HAA ! 12 ????

bismillah--

MAMAH HEBOOh :D

Sejak kemarin, sudah tiga kali aku mendengar cerita heboh yang mamah sampaikan dengan semangat berapi-api.
Kisahnya seperti ini, ketika kemarin mamah mengantarkan Habib ( anak bungsu dikeluarga ku) untuk Pawai Ta’aruf peringatan Tahun baru 1434 Hijriyah, mamah menyapa seorang ibu yang tengah hamil tua.. “ tos sabaraha sasih bu ? “ ibu hamil itu menjawab “ tos dalapan sasih bu” . mamah ku kembali bertanya “ kakandungan putra kasabaraha “ dengan senyum sabarnya ibu hamil itu menjawab dengan santai “ putra ka 12 (DUA BELAS) bu ,,, “ mamah ana sontak kaget “ HAA !! “ ,Nampaknya lucu sekali ekspersi mamah yang mendengar jawaban itu! . mamahku ku mengantarkan Habib yang merupakan anak ke 9 (Sembilan) dikeluargaku.. anak bungsu dan mamah tidak mau hamil lagi.
Mamahku yang masih kaget kembali bertanya “ ai yunwa ibu sabaraha “ ibu hamil itu menjawab “ 35 tahun bu. .” waahhh mamahku makin tercengang .. berarti ??? hamper 1 tahun sekali melahirkan ! MasyaAllah !! . mamahku masih belum percaya, sehingga ia mengkonfirmasi kepada adiknya yang kebetulan guru di MI Muhammadiyah 2 Bandung. ternyata benar, bahwa sanya ibu itu memang punya anak 12 ! di tiap tingkat kelas ada anaknya! Bahkan dikelas satu SD ada 2 anaknya yang kebetulan sekelas dengan habib.
Subhanallah.. mamahku yang kini telah menginjak umur setengah abad punya anak 9 sedangkan ibu itu baru 35 tahun sudah punya anak 12 !!! waahwahwahh ..hahaha .. ketika bercerita itu mamah sungguh ekspresif ! hmm anak-anak dan bapa ga jauh nanya gini ke mamah “ wahh.. mamah panas atuh ? mau nambah anak lagi berarti “ he . namun dengan tegas mamah jawab “GA mau !, udah cukup.
Satu lagi yang bikin kita cengang yaitu,, pekerjaan sang pemberi nafkah ibu hamil itu, yang sudah pasti adalah suaminya,, hanyalah seorang kuli bangunan ! Masyaallah.. bener-bener rezeki itu berasal dari Allah!. Menurut keterangan yang ditambahkan oleh adik mamahku, keluarga ibu itu memang selalu mendapat bantuan dari sekolah , untuk membantu meringankan biaya sekolah anak-anaknya.
MATEMATIKA ALLAH
Diakhir kehebohan itu, bapaku yang bijaksana menyampaikan nilai-nilai kehidupan disela kehangatan kami. Bapa bilang, itulah kuasanya Allah, kalau zaman sekarang, orang tua yang makin berpendidikan justru menjadi makin tidak berani memiliki keturunan yang banyak! . karena mereka lebih menggunakan pikiran logikanya. Mereka akan jauh menerawang kepada masa depan anaknya nanti. Berapa biaya hidup anaknya itu, pendidikannya, keperluan hidupnya, makannya, pakaiannya, dan lain-lain. Kadang mereka lupa akan penggeggam anak-anak mereka. Rabb yang telah menciptakan mereka tentu sudah mengatur segala sesuatu baik itu rezeki, jodoh, hingga kematian insan yang akan dilahirkan kedunia.
Aku disini juga bukan orang yang mendukung untuk memiliki anak yang banyak, namun tak menyalahkan juga orang tua yang memiliki anak banyak.
Mari kita renungkan Matematika Allah.. sebagaimana yang bapaku utarakan diperbincangan kami, Kalau bagi Allah 10-1 itu bukan 9 .. bisa jadi 19 ! bahkan lebih . maksudnya begini,, bila misalkan kita punya uang 1000 rupiah dan disedekahkan 100 perak, maka uang itu akan menjadi 1900! Bahkan Allah Akan ganti 700 kali lipat hingga 90.000 bahkan lebih !. kuncinya kita harus yakin, bahwa Allahlah sang penggenggam rezeki. Kita pun harus selalu rajin berdoa dan memperkuat Ikhtiar.

Tahun ini harus lebih baik !

bismillah ..

malam ini .. saat nya BIG MUHASABAH ..

hikseeeeee

1 tahun tlah berlalu .. kutatap kembali secarik kertas concord berwarna hijau muda dibalik pintu kamarku ..
kupandangi .. kubaca.. ku tersenyum .. ku termenung ..

disana tertulis :

bismillahirrahmanirrahim ..
RESOLUSI 1433 Hijriyah
" ya Allah hanya Kau yang dapat mengabulkan seluruh cita-cita ini .. kuserahkan semuanya pada Mu . Kabulkan yang terbaik bagi dunia dan akhiratku .. ganti dengan yang lebih baik jika tidak maslahat bagi dunia akhiratku .. aamiin yaa rabbal'alamiin ..

(berikut resolusi dan realisasinya sekaligus ana tulis .. hihi)

1. Tahun selalu menyadari Allah selalu mengawasi .. takut pada Allah .. Cukuplah hanya Allah . Tahun menjadi Insan yang Rabbani ==> Alhamdulillah wa inalillah .. sesuai keadaan hati .. tetapi memang menjadi lebih banyak sadarnya daripada khilafnya . ya Allah maafkan hamba yang masih terbawa hawa nafsu .. tahun depan akan lebih baik !! insyallah

2. Tahun berusahan menjadi Wanita Sholehah ==> insyllah .. entahlah bagaimana menilainya .. mudah -mudahan orang lain menilai sesuai yang ana harapkan ini . tapi ana sadar masih amat banyak kekurangan... tapi ana tetep berusaha koo ...

3. Tahun lebih membanggakan orang tua ==> hemmmm apa ya ?? semoga Orang tua ana bangga deh ma ana .. yang ana inget sih... ana bisa jadi MC di acara silaturahmi se RW juga MC di acara pisahan KKN.. dan banyak lagi ....hehe .. moga jd kebanggaan juga kl anak nya dah brani tampil di depan umum ..HEHE

4. Tahun menjadi penulis .. ==> yippiiiii mungkin tahun ini bukan penulis dalam bidang buku kisah yang ana buat .. tapi ana tetap menarikan jemari di keyboard ko . dalam bentuk mengedit bukuuu .. jadi desainer .. ngedit buku di zi gui pake corel .. bikinin RPP .. superrr nulis deh .. semoga tahun depan tercapai menjadi penulis sungguhan .! aamiinn ya Rabb (Menulis di blog ini jg dah bisa dibilang penulis ya ??? hehehe)keep istiqomah

5. Tahun menjadi Enterpreneur sukses dan Jujur ..==> hmmm apa ya ? tahun kmrn ituu .. ana ingat-ingat .. ana hanya bisnis fotocopy,buku dan edit edit buku .. yaa lumayan laah .. hehe
semoga tahun depan ada pencerahan baru ! bisa jadi enterpereneur Sukseessss bersama suami ! hhahayy

6. Tahun mencintai bahasa Arab sepenuh hati . ==> ciyuus deh ana cinta bangetttt ke lughah Araby .. aslinya pingin bisa ngobrol cas ces cooos ... tapi ciyuuusnya lagi itu semua tak semudah membalikan telor di penggorengan (lo..h ?) huuft ... tahun depan !! semangaaat kuasai lagi nahwu shorofnya jangan bikin malu di depan yang bertanya (terutama bapa kuuu ) he

7.Tahun menjadi guru yang profesional , dicintai dan diteladani .. ==> Alhamdulillah bulan september oktober ikut ngedampingin bu imas ..ikut PLPG (program latihan profesionalisme guru) 9 hari .. wuuih jalan sirotol mustaqim banget untuk menjadi guru yang profesioanl .. terimakasih ya Allah :) dari buat media, RPP, dll . . alhamdulillah selain ilmu, teman, pengalaman... ana pun mendapat komisi 1 juta rupiah.. lebih malah.. ditambah dikasi makan n tempat tidur .. yaaa jadi sekitar 1,7 jutaan ..hehe Alhamdulillah .terus
pas ana milad . . anak2 DTA ngasih surat n coklat .. mereka bilang guru tercinta .. asiiiik ... keep istiqomah ya Allah

8. Tahun Menegakkan amar Makruf nahi munkar ==> hmmm tahun kmrn ituuu .. yang ana inget ..sebelum KKN ana rutin setelah subuh ana mengumandangkan ajakan di mushola nurul Falah untuk belajar membaca al- Qur'an bersama. ini berlangsung skitar 3 bulan. setelah itu Ramadhan dan ana tidak meneruskan lagi .. ana pun aktiv di lingkungan ,, di tempat KKN .. insyaallah selalu mencoba berusaha menyampaikan kebaikan .. dan membenci keburukan karena ALLah ..

9.Tahun membiasakan Saum DAUD ==> Alhamdulillah terlaksana . semoga bisa lebih istiqomah lagi di tahun depan :)

10. tahun beramal sholeh : Infak dan Shodaqah diusahakan setiap hari

11. Tahun ini bisa bayar kuliah Sendiri ==> nah ini jugaa ...alhamdulillah berkat buku di zi gui ana bisa dibayar satu juta. pdhl cmn kerja tiga hari .. alhmdulillah .. jadi bisa bayaran kuliaah .. ga smua nya sih .. tp lumayan 75% dari ana ^_^

12. TAHun ini punya HP baru Samsuung Galazy Young .. ==> Alhamdulillah bangeeet . kesampeaaan ... seneng banget punya HP ini . berusaha dri uang sendiri . di sumbang juga tuh dari karawang . hehe . kudu aweet.

13. tHUN MINIMAL HAFAL 5 juZ !! HADUUUUH . ASTAGFIRULLAH .. 2 juz juga masih klabakan tuk murajaah nya .. ya Allah ..help me! tadarus one day one Juz juga ga tercaapai ! sedih.com bangeeeeeeeeeeeeeets ! ga Tau ah ! pokonya taun baru ini haaaaarus bin Wajib bin Kedah one day one juz teh ! hafalannya one day minimal 2 ayat ! aamiin

14. KKN lancaaar .. sekitasr 30an hari di desa Cikalong kecamatan Cimaung . Alhamdulillah lancarr .. rame bangeeet

15. Tahun ini ..... (maksudnya ada keseriusan tahapan lebih tinggi dalam menjalin sebuah hubungan) ... hmmm .. blm tercapai sih ..tapi insyallah di bulan Muharam ana akan d khitbah ! heee . semoga Lancar dan mendapat Suami Terbaik.. tersholeh .. aamiin
semoga di berri kesabaran dalam penantiannya ..


Alhamdulillah .. begitu saja evaluasi,, resolusi dan realitass .

bismillah ..untuk target taun ini ..
ntar insyallah di posting

SEMANGAAAAAT

Deadline

bismillah--

semilir angin menghembus ..
membawa kesejukan yang tlah lama pergi

hari ini mentari kembali menyapa hati

tak ingin terjatuh lagi dalam pusaran kesedihan ,



bangkit !

aku ingin bangkit !!

mengejar asa

mengejar mimpi

haraSEum

bismillah--

daaan .. tentang seseorang .. itu adalah dirinya

haseeeeeum capRuks !

saat hampa
saat blank . not available

cari sensasi

membuat puisi .. satu dua tiga kata empat lima enam kalmat .
tujuh delapan sembilan paragraf
sepuluh sebelas dua belas .... bablasssssss .... kertas ku masih kosong !!

kurang ajar !! dia benar benar ga punya pikiran /111

!!!

hayang ngambek pake tulisan.

ini bukan tentang siapa-siapa ..

euheuheuu

i'm not stupid .. i'm not lazy ..

i'm so great !

menulis

bismillah--

memaksa untuk menulis .
menulis suatu kata .
kata demikata yang mengalir.
mengalir dari pikiran.
pikiran yang panjang
panjang seperti jalan tol
jalan tol yang selalu ada ujung
ujung pemikiran alias mentok
mentok tak menemukan inspirasi
inspirasiku hilang entah kemana
kemana hati kan mengadu
mengadu ku ini tak beralasan
alasan palsu tuk dimengerti orang
orang lain sibuk sendiri
sendiri ku hanya terdiam
terdiam dalam kehampaan
kehampaan ditinggal jauh oleh diri-Nya
diri-Nya yang slalu menyayangiku
aku rindu kebersamaan itu
itu hanya kesalahan
kesalahan dari sebuah kata
kata yang tak bermakna

cerita idul adha

bismillah--

sakiid peruut eum ... hhahahaaaa
sakkid badaan uuy ...

setelah malam takbiran yang bgitu meruah riah ... di masjid alfatah dan mushola nurul falah .
bersama anak-anak .. teman2 tersayong ..he

esoknya takbiran yang penuh haru di lapangan masjid Ad da'wah .. ketemu bu Desty .guru Matematika waktu kelas satu SMA .

setelah ituuuuu ... asa hararoreaam kluar rumah. tapi ikut menyaksikan jg sih ke tempat penyembelihan hewan qurban .

esoknya ikut bantu-bantu di Masjid Al-fatah... cape beeeeud . bulak balik bbrapa kali .

yang lucu itu . melihat langsung orang-orang berlarian karena ada sapi ngamuk..
to be continuee ..

serunya nyateeeee

PROPOSAL Skripsiku

bismillah--

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB
(Studi Quasi Experimental Design Terhadap Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah II Bandung, Tahun Ajaran 2012-2013)
PROPOSAL PENELITIAN
Diajukan Dalam Rangka Memperoleh Pengesahan Untuk Melakukan Penelitian Pendidikan Pada Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

Oleh :
ENUNG SITI FATIMAH
NIM : 0907173

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2012
JUDUL
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB
( Studi Quasi Experimental Design Pada Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah II Bandung, Tahun Ajaran 2012-2013)
Latar Belakang Masalah
Bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan oleh setiap bangsa, makna bahasa menurut Suherman (2012:4)
bahasa "لغة/Lughah" atau bahasa (secara etimologis) berasal dari dua kata, yatu dari لـغي - يلـغى yang artinya "lahjah atau suara". Asal pengambilan kata yang kedua yaitu dari ungkapan لـغى - يلـغـو artinya ucapan atau pembicaraan, ما يصـدر عن الإنسان إذا تكلم : segala yang keluar dari mulut orang jika berbicara;
Kata "لغة/Lughah" atau bahasa (secara terminologis) ada tiga pengertian, yaitu:
اصـوات يعتـبر بها كل قوم عن اغـراضـهم : Suara atau lafad-lafad yang diungkapkan oleh kaum/bangsa tentang maksud-maksud mereka;
نظام من رموز ملـفوظ عرفية يتـعامل ويتـعلمون بـها اعضـاء المجمـوعة الإجـتمـاعية الـمـعـيـنة Sistem atau sebuah aturan yang berasal dari simbol-simbol yang diucapkan yang diketahui atau dikenal suatu kelompok yang saling berinteraksi antarkelompok tertentu;
وسيلة الإتـصال بين البـشـر فى شـكل اصـوات منـظـمة يتـم بوسـاطـتهـا تـبادل الأفـكار بين شـخـص وآخـر Sarana komunikasi antarmanusia dalam bentuk bunyi yang teratur dan sempurna yang dengan perantaraannya saling bertukar pikiran satu sama lainnya.

Bahasa Arab yang merupakan salah satu kekayaan bahasa yang telah Tuhan ciptakan, dipaparkan dalam situs Wikipedia.org bahwa bahasa Arab (اللغة العربية al-lughah al-‘Arabīyyah, atau secara ringkas عربي ‘Arabī) adalah salah satu bahasa Semitik Tengah, yang termasuk dalam rumpun bahasa Semitik dan berkerabat dengan bahasa Ibrani dan bahasa-bahasa Neo Arami.
Pembelajaran bahasa Arab di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) penulis rasa sangat rawan, maksud dari rawan disini adalah munculnya dua sisi kenyataan yang akan dihadapi oleh siswa MI saat mengenal dan mulai mempelajari bahasa Arab. Yaitu siswa akan tertarik dan menganggap pembelajaran bahasa Arab itu mudah dan menyenangkan atau menganggap pembelajaran bahasa Arab adalah pembelajaran yang sulit dan membosankan.
Di dalam kitab Jami’ Bayanil ‘Ilmi wa Fadhailihi karya Ibnu Abdil Barr, jilid 1 halaman 357, disebutkan bahwa :
عن معبد عن الحسن البصري قال: العلم في الصغر كالنقص في الحجر
Dari Ma’bad dari Hasan Al-Basri, beliau berkata."Mencari ilmu pada saat kecil seperti memahat di atas batu." (http://www.eramuslim.com)
Sejalan dengan ungkapan tersebut, kita mengetahui bersama bahwa usia siswa MI masih tergolong usia emas dalam mengikat materi pembelajaran, maka bagaimana pun juga guru dituntut untuk menciptakan pembelajaran yang menarik bagi siswa karena pada usia ini, apa yang di ajarkan pada siswa akan teringat terus dalam jangka waktu yang panjang.
Seperti Kemajuan teknologi masa kini yang semakin berkembang, menjadi tantangan dalam dunia pendidikan khususnya ditingkat MI ditambah materi yang dibebankan pada siswa. Maka, pemanfaatan teknologi pun dirasa sangat penting agar kegiatan pembelajaran bahasa Arab lebih variatif dan efektif.
Menurut Anas Sudijono (2007:76) menjelaskan bahwa
secara umum, pengertian observasi adalah cara menghimpun bahan-bahan keterangan (=data) yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap fenomena-fenomena yang sedang dijadikan sasaran pengamatan.
Observasi masalah yang telah penulis gali di MI Muhammadiyah II Bandung yaitu keberadaan media pembelajaran yang sudah baik tetapi tidak dimanfaatkan dengan baik sesuai fungsinya. Oleh karena itu penulis merasa tertarik untuk mencoba memanfatkan media (infocus) tersebut dengan mengadakan eksperimen berupa penggunaan media audio visual dalam pembelajaran kosa kata bahasa Arab di MI Muhammadiyah.
Selain melakukan observasi, penulis pun telah melakukan wawancara. dimana, wawancara ( Interview) adalah
cara menghimpun bahan-bahan keterangan yang dilaksanakan dengan melakukan Tanya jawab lisan secara sepihak, berhadapan muka, dan dengan arah serta tujuan yang telah ditentukan(Sudijono 2007:82).

Penulis melakukan wawancara langsung dengan guru bidang studi bahasa Arab MI Muhammadiyah membahas mengenai keadaan siswa yang kesulitan dalam menghafal kosa kata bahasa Arab yang menjadi faktor lain mengapa penulis ingin melakukan eksperimen tersebut. Terkait dengan fakta empiris di lapangan, penulis pun mencoba mengkaji secara teoritik, dimana Media audio visual adalah merupakan media perantara atau penggunaan materi dan penyerapannya melalui pandangan dan pendengaran sehingga membangun kondisi yang dapat membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap (http://www.sarjanaku.com)
Sedangkan dari segi profesi peneliti sebagai civitas akademik, merasa perlu mengembangkan media audio visual sebagai pengembangan praktik pembelajaran di lapangan juga sebagai jembatan mengembangan kecerdasan siswa.
Menurut Laurel (2001:33) kecerdasan siswa dibagi kedalam tujuh macam, yaitu kecerdasan visual, verbal/ Linguistik, music, kinestetis, logis/matematis, interpersonal, dan intrapersonal. Salah satu kecerdasan yang penulis soroti yaitu kecerdasan dibidang bahasa atau linguistic yang sangat umum dijumpai dan sangat dibutuhkan. Anak-anak yang cerdas di bidang bahasa biasanya bicara lebih cepat dan lebih sering. Mereka senang mengumpulkan kata-kata baru dan suka memamerkan perbendaharaaan kata mereka pada orang lain. Anak-anak yang punya kecerdasan di bidang bahasa bisa menjadi pengarang, guru, penyiar radio, pemandu penerjemah, atau penulis.
Sedangkan siswa yang memiliki tingkat kecerdasan visual tinggi memiliki mata ‘super”. Mereka biasanya memiliki daya pengamatan yang tinggi dan kemampuan untuk berpikir dalam bentuk gambar. Oleh sebab itu penulis merasa gelisah apabila Pembelajaran kosa kata bahasa Arab yang dianggap sulit oleh siswa tidak dikembangkan sesuai perkembangan teknologi media saat ini.
Kerugian yang timbul apabila penelitian ini tidak dilakukan adalah proses pembelajaran kosa kata bahasa Arab akan tetap dirasa sulit oleh siswa karena tidak ada pembelajaran yang variatif dan inovatif.
Sedangkan Keuntungan penelitian ini, selain sebagai jalan untuk mengembangkan minat dan konsentrasi siswa terhadap pembelajaran kosa kata bahasa Arab,juga penulis harapkan dapat membuktikan ke efektifitasan media audio visual dalam pembelajaran kosa kata bahasa Arab di tingkat MI. sehingga siswa mampu lebih cepat mengenal dan menghafal kosa kata –kosa kata baru bahasa Arab sesuai dengan silabus yang disediakan oleh pemerintah secara menyenangkan, lebih variatif dan inovatif.
Identifikasi dan Rumusan Masalah
Identifikasi Masalah
Menurut Suherman (2012:17) menjelaskan bahwa:
Identifikasi berasal dari “identify”, yang artinya meneliti, menelaah. Identifikasi adalah kegiatan yang mencari, menemukan, mengumpulkan, meneliti, mendaftarkan, mencatat data dan informasi dari lapangan.

Berdasarkan latar belakang yang telah penulis kemukakan diatas, maka masalah yang teridentifikasi adalah :
Kesulitan siswa dalam menghafal kosa kata bahasa Arab
Pemanfaatan Media pembelajaran yang belum maksimal
Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah diatas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah :
Bagaimana pembelajaran kosa kata bahasa Arab sebelum menggunakan media audio visual ?
Bagaimana pembelajaran kosa kata bahasa Arab setelah menggunakan media audio visual ?
Adakah efektifitas media audio visual terhadap pembelajaran kosa kata bahasa Arab ?

Variabel Penelitian
Dalam buku Taujih Risalah Ilmiah, Suherman (2012:19) menuliskan bahwa Variabel Penelitian adalah karakteristik yang nilai datanya bervariasi dari satu pengukuran ke pengukuran berikutnya. Sedangkan menurut Arikunto (1998:99) variabel penelitian adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian.
Dalam penelitian ini terdapat 2 variabel yaitu :
Variabel (X) atau independent variabel : media audio visual
Variabel (Y) atau dependent variabel : penguasaan kosa kata bahasa Arab
Keterkaitan kedua variabel tersebut digambarkan dalam rumus berikut:


Ket :
X = Media audio visual
Y = Penguasaan kosa kata bahasa Arab
r = Efektifitas

Tujuan Penelitian
Berdasarkan dari rumusan masalah diatas maka tujuan dari penelitian ini sebagai berikut :
Mengetahui pembelajaran kosa kata bahasa Arab sebelum menggunakan media audio visual.
Mengetahui pembelajaran kosa kata bahasa Arab setelah menggunakan media audio visual.
Untuk menemukan ada atau tidak adanya efektifitas media audio visual terhadap pembelajaran kosa kata bahasa Arab.

Kegunaan dan Manfaat Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang penulis temukan memiliki signifikansi kelayakan untuk diteliti baik secara teoretis maupun praktis, sehingga diharapkan dari hasil penelitian ini ada kegunaan dan manfaatnya.
Menurut Suherman (2012:22) menjelaskan bahwa :
dalam kegunaan/manfaat penelitian pada umumnya dipilah menjadi dua kategori, yaitu teoretis/akademis dan praktis/pragmatis. Kegunaan teoretis/akademis terkait dengan kontribusi tertentu dari penyelenggaraan penelitian terhadap perkembangan teori dan ilmu pengetahuan serta dunia akademis.Sedangkan kegunaan praktis/pragmatis berkaitan dengan kontribusi praktis yang diberikan dari penyelenggaraan penelitian terhadap obyek penelitian, baik individu, kelompok, maupun organisasi.

Kegunaan dan manfaat yang penulis harapkan adalah:

1. Kegunaan Hasil Penelitian
Merujuk pada tujuan penelitian diatas, maka penelitian ini sekurang-kurangnya diharapkan dapat memberikan dua kegunaan, yaitu :

Kegunaan teoritis akademis, yaitu diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi pengembangan pendidikan bahasa Arab pada umumnya, juga diharapkan dapat memperkaya konsep atau teori yang menyokong perkembangan ilmu pengetahuan pendidikan bahasa Arab, khususnya yang terkait dengan efektifitas penggunaan media audio visual terhadap pembelajaran kosa kata bahasa Arab.
Kegunaan praktis pragmatis, apabila ternyata ada pengaruh hal ini akan berarti bagi peneliti dan mahasiswa yang dapat mengungkapkan gambaran yang oprasional, terukur, riil, dan hasil penelitian dapat bernilai pragmatis, serta dalam upaya memberikan masukan yang berarti bagi perkembangan pendidikan bahasa Arab di lapangan dalam rangka meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Arab.

2. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik secara langsung maupun tidak langsung antara lain:
Pengembangan Ilmu Pengetahuan
Hasil penelitian ini dapat memberi sumbangan yang sangat berharga pada perkembangan ilmu pendidikan, terutama untuk meningkatkan hasil proses pembelajaran dan hasil belajar di kelas pada pembelajaran bahasa Arab terutama dalam penguasaan kosa kata bahasa Arab.
Bagi Sekolah
Sebagai bahan masukan bagi sekolah untuk memperbaiki cara pembelajaran guru agar menjadi lebih efektif dan efisien sehingga kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa meningkat.
Bagi Siswa
Dapat memotivasi siswa agar lebih semangat dalam menguasai kosa kata bahasa Arab dalam pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar dan solidaritas siswa untuk menemukan pengetahuan dan mengembangkan wawasan, meningkatkan kemampuan menguasai kosa kata bahasa Arab melalui pembelajaran dengan model pembelajaran yang inovatif.
Bagi Guru
Sebagai sumber informasi dan referensi dalam pengembangan penelitian melalui efektifitas media audio visual terhadap penguasaan kosa kata bahasa Arab, serta menumbuhkan budaya meneliti agar terjadi inovasi pembelajaran.
Bagi Peneliti
Dapat mengetahui adanya pengaruh media audio visual terhadap penguasaan kosa kata bahasa Arab, serta sebesar apa pengaruhnya dan sebagai sarana belajar untuk mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan dengan terjun langsung sehingga dapat melihat, merasakan, dan menghayati apakah praktik-praktik pembelajaran yang dilakukan selama ini sudah efektif dan efisien, atau sebaliknya.

Definisi Operasional
Definisi Operasional Variabel Penelitian
Penelitian ini memiliki dua variabel yang terdiri atas variabel bebas (independent) dan variabel terikat (dependent). Variabel bebas dalam penelitian ini ialah media Audio Visual yang digunakan di dalam pembelajaran kosa kata bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyyah. Sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini ialah penguasaan kosa kata bahasa Arab.
Kedua variabel ini akan diketahui hubungannya setelah diberikan tindakan berupa treatment. Tindakan ini ialah perlakuan berupa penerapan media audio visual terhadap siswa yang mempelajari kosa kata bahasa Arab.
Adapun definisi operasional dari masing-masing variabel tersebut adalah sebagai berikut:
Media Audio Visual
Variabel bebas ini dikonsepsikan sebagai alat treatment untuk mengukur keefektifitasan pembelajaran kosa kata bahasa Arab.
Penguasaan Kosa kata bahasa Arab .
Penguasaan siswa dalam pembelajaran kosa kata bahasa Arab sebagai variabel terikat dalam penelitian ini dikonsepsikan sebagai kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah setelah pengalaman belajarnya atau prestasi yang didapatkan siswa setelah mengikuti pembelajaran kosa kata bahasa Arab menggunakan media audio visual. Hasil belajar ini diperoleh dari sebuah pengukuran berupa test dan angket yang menghasilkan nilai dan didistribusikan dalam sebuah angka yang kemudian diolah dan diinterpretasikan ke dalam sebuah tabel penilaian yang telah ditentukan sebelumnya
Untuk menilai efektivitas pembelajaran dari hasil post tes, digunakan rumus sebagai berikut:

Keterangan:
(g) : skor gain ternormalisasi
: Skor rata-rata kelompok eksperimen
: Skor rata-rata kelompok kontrol
: Skor ideal
Tabel Skala Efektivitas
SKOR (g) Kriteria
0,00 < h ≤ 0,30 Rendah 0,30 < h ≤ 0,70 Sedang 0,70 < h ≤ 1,00 Tinggi Sedangkan untuk mengolah data yang diperoleh dari hasil posttes, dilakukan dengan rumus uji-t dua variable sebagai berikut: Pertama, membuat dan Ke dua mencari dengan rumus : n = jumlah member = rata-rata kelas eksperimen = rata-rata kelas kontrol = varians kelas eksperimen = varians kelas kontrol Ke tiga, mencari Ke empat, membandingkan dengan dengan kriteria pengujian dua pihak sebagai berikut: Jika, - ≤ ≤ + , maka diterima dan ditolak Jika, - ≤ ≥ + , maka ditolak dan diterima Definisi Operasional Konsep Untuk menghindari kesalahan penafsiran akan istilah yang digunakan dalam penelitian ini, berikut ini penulis paparkan penjelasan beberapa istilah yang digunakan pada proposal ini : Efektifitas Efektifitas adalah keadaan yang menunjukkan seberapa jauh pengaruh dari apa yang direncanakan atau dilaksanakan itu terhadap hasil belajar (KBBI Depdikbud, 1984:42) Media Media merupakan alat teknis yang digunakan untuk melakukan mediasi atau menyampaikan pesan. Menurut Purnawati dan Eldarni (2001 : 4) menjelaskan bahwa media adalah : Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang fikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa sedemikian rupa sehingga terjadi proses belajar. Media Pembelajaran Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang fikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik. Media Audio Visual Media audio visual adalah media yang mempunyai unsur suara dan gambar. Kosa kata Kosakata (Inggris: vocabulary) adalah himpunan kata yang diketahui oleh seseorang atau entitas lain, atau merupakan bagian dari suatu bahasa tertentu. Kosakata seseorang didefinisikan sebagai himpunan semua kata-kata yang dimengerti oleh orang tersebut atau semua kata-kata yang kemungkinan akan digunakan oleh orang tersebut untuk menyusun kalimat baru (Wikipedia.org) Salah satu tujuan dari beberapa tujuan utama pembelajaran bahasa asing adalah adanya kemajuan yang dalam perkembangan kebahasaan seseorang. Padahal perkembangan kebahasaan seseorang sebenarnya akan dapat dideteksi sedini mungkin melalui pengauasaannya didalam mengungkapkan ha-hal yang tersirat dalam benaknya secara spontanitas, karena ungkapan spontanitas seseorang dengan menggunakan bahasa asing merupakan bukti bahwa dia memiliki segudang mufrodat (kosa kata). Asumsi dan Hipotesis Asumsi Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1994:63), asumsi adalah dugaan yang diterima sebagai dasar dan landasan berpikir karena dianggap benar . Asumsi yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah: Kemampuan daya ingat siswa berbeda-beda. Semakin efektif media audio visual, semakin berpengaruh dalam penguasaan kosa kata bahasa Arab Hipotesis Hipotesis merupakan kebenaran sementara yang ditentukan oleh peneliti, tetapi masih garus dibuktikan atau diuji kebenarannya (Arikunto, 1991:17). Sedangkan menurut Sudjana (1989:12) hipotesis adalah jawaban sementara atau dugaan sementara terhadap pertanyaan penelitian. Berdasarkan asusmsi yang telah dipaparkan diatas, hipotesis yang dapat diuji dalam penelitian ini adalah: Hipotesis Kerja (Hk): Terdapat efektifitas yang positif dan signifikan antara media audio visual dengann penguasaan kosa bahasa Arab. Hipotesis Nol (Ho): Terdapat efektifitas yang positif dan signifikan dari penggunaan media audio visual terhadap penguasaan kosa kata bahasa Arab. Apabila hipotesis tersebut sudah teruji kebenarannya, maka secara statistik Ho: χ1 = χ2, artinya tidak terdapat efektifitas yang positif dan signifikan Ha: χ1 ≠ χ2, artinya terdapat efektifitas yang positif dan signifikan Berdasarkan hipotesis di atas, bila tidak terdapat efektifitas yang positif dan signifikan, maka Ho diterima, dan Ha ditolak. Begitu pula sebaliknya bila terdapat efektifitas yang positif dan signifikan, maka Ha diterima, dan Ho ditolak. Ringkasan Tinjauan Teoretis Tinjauan teoretis berfungsi sebagai dukungan informasi dasar bagi orientasi penelitian ke arah pemecahan masalah, juga akan memberikan dukungan terhadap analisis dan argumentasi peneliti. Fungsi dari adanya tinjauan teoretis adalah sebagai dukungan evidensi ilmiah yang relevan dengan masalah yang digarap. Berikut penulis paparkan ringkasan tinjauan teoritis dari penelitian ini: Efektivitas Efektivitas adalah keadaan yang menunjukkan seberapa jauh pengaruh dari apa yang direncanakan atau dilaksanakan itu terhadap hasil belajar (KBBI Depdikbud, 1984: 42). Dapat disimpulkan bahwa efektifitas adalah suatu ukuran yang menyatakan seberapa jauh target (kuantitas, kualitas dan waktu) yang telah dicapai oleh manajemen, target tersebut sudah ditentukan terlebih dahulu dengan memanfaatkan segala sumber daya, sarana dan prasarana sebagai tingkat kelekatan output yang telah direncanakan sebelumnya untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Media Media dalam (http://carapedia.com) merupakan bentuk jamak dari kata medium. Dalam ilmu komunikasi, media bisa diartikan sebagai saluran, sarana penghubung, dan ala-alat komunikasi. Kalimat media sebenarnya berasal dari bahasa latin yang secara harafiah mempunyai arti perantara atau pengantar. Sedangkan menurut Universitas Indonesia, Fakultas Sastra dijelaskan bahwa Media merupakan alat teknis yang digunakan untuk melakukan mediasi atau menyampaikan pesan; dengan kata lain, media merupakan alat komunikasi Menurut Purnawati dan Eldarni (2001 : 4) menjelaskan bahwa media adalah : Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang fikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa sedemikian rupa sehingga terjadi proses belajar. Media Pembelajaran Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang fikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik. Fitriyani (2012:19) dalam skripsinya menuliskan bahwa media pembelajaran merupakan alat yang digunakan guru ketika mengajar untuk memperjelas materi pelajaran yang disampaikan pada murid yang tidak dapat disampaikan dengan ungkapan kata-kata ataupun kalimat. Penggunaan media juga dipakai untuk mempermudah dan memvariasikan proses kegiatan belajar mengajar. Media Audio Visual Media audio visual merupakan alat dan metode untuk menyampaikan informasi yang menggunakan suara maupun gambar. Contoh media audio visual yaitu DVD dan CD-rom Sedangkan menurut (Arief :2008 : 59) Audio : audio atau bunyi merupakan salah satu cara paling berkesan menarik perhatian pelajar. Audio mampu meningkatkan persembahan dalam pengajaran dan pembelajaran lebih menarik dan berkesan. Program ini menggunakan dua bentuk audio yaitu sound effect dan rekaman wav. Video atau visual : program ini memasukkan unsur video dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab. Penggunaan video penting karena video mampu membawa unsur menyerupai keadaan sebenar di samping mampu menarik perhatian dan emosi pelajar Djamarah dan Zain (2006:125) yang di kutip oleh Fitriyani (2012:18) menjelaskan bahwa media audio visual dibagi menjadi beberapa bagian, yaitu : Media audio visual murni, yaitu baik unsur suara dan unsur gambarnya berasal dari sumber seperti film, video-cassette. Media audio visual tidak murni, yaitu yang unsur suara dan unsur gambarnya berasal dari sumber yang berbeda, misalnya film bingkai suara yang unsur gambarnya bersumber dari tape recorder, contohnya film strip suara dan cetak suara. Media audio visual diam, yaitu media yang menampilkan suara dan gambar diam seperti film bingkai suara (sound slides,) film bisu, film rangkai suara, cetak suara Media audio visual gerak, yaitu media yang dapat menampilkan unsur-unsur suara dan gambar yang bergerak seperti film suara dan video-cassette. Kosa kata Kosakata (Inggris: vocabulary) adalah himpunan kata yang diketahui oleh seseorang atau entitas lain, atau merupakan bagian dari suatu bahasa tertentu. Kosakata seseorang didefinisikan sebagai himpunan semua kata-kata yang dimengerti oleh orang tersebut atau semua kata-kata yang kemungkinan akan digunakan oleh orang tersebut untuk menyusun kalimat baru (Wikipedia.org) Salah satu tujuan dari beberapa tujuan utama pembelajaran bahasa asing adalah adanya kemajuan yang dalam perkembangan kebahasaan seseorang. Padahal perkembangan kebahasaan seseorang sebenarnya akan dapat dideteksi sedini mungkin melalui pengauasaannya didalam mengungkapkan ha-hal yang tersirat dalam benaknya secara spontanitas, karena ungkapan spontanitas seseorang dengan menggunakan bahasa asing merupakan bukti bahwa dia memiliki segudang mufrodat (kosa kata). Kosa kata mempunyai peranan yang sangat vital, karena jika seorang siswa lemah dalam penguasaan kosakata, ia tidak dapat mengkomunikasikan pikiran dan idenya dengan jelas seperti yang diinginkannya baik lisan maupun tulisan. Ia tidak bisa mengutarakan secara sempurna apa yang ingin ia sampaikan saat dia berbicara atau menulis (Fitriyani, 2012:23) Metodologi Penelitian Desain Penelitian Desain penelitian dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi, yaitu eksperimen dengan menggunakan one group pretest posttest design atau pratest dan pascates satu kelompok, eksperimen yang dilaksanakan pada satu kelompok saja tanpa kelompok pembanding. Desain ini mempunyai pola : Ket : O1: Nilai Pretest X1: Treatment yang diberikan (penggunaan media audio visual) O2: Nilai Posttest Sampel Penelitian Populasi pada penelitan ini adalah seluruh siswa di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah II Bandung yang terdapat pembelajaran bahasa Arab. Sedangkan sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah II Bandung tahun ajaran 2012-2013 yang berjumlah 27 orang. Instrumen Penelitian Untuk memperoleh data hasil penelitian berupa prestasi hasil belajar siswa digunakan instrumen penelitian berupa tes hasil belajar. Tes Tes merupakan serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok (Arikunto, 2006: 150). Dalam hal ini penulis menggunakan pretest dan posttes. Pretest akan mengukur kemampuan awal siswa sebelum pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual. Hasil pretest akan mengukur homogenitas kemampuan awal siswa Posttest akan mengukur kemampuan dan membandingkan peningkatan prestasi belajar pada kelompok penelitian sesudah penggunaan media audio visual. Perbedaan antara pretest dan posttest diasumsikan merupakan efek dari treatment atau eksperimen. Angket Angket digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui (Arikunto, 2006: 151). Dalam penelitian ini penulis menggunakan angket sebagai pelengkap data untuk memperoleh informasi yang berhubungan dengan penelitian ini, juga untuk memperoleh informasi mengenai pengalaman siswa dalam pembelajaran kosa kata bahasa Arab menggunakan media audio visual. Jenis angket yang dipilih adalah pilihan ganda dan isian. Kisi-kisi angket penelitian ialah tentang pengetahuan siswa tentang pengaruh media audio visual pada pembelajaran kosa kata bahasa Arab. Teknik Analisis Penelitian Teknik analisis data merupakan pengolahan data-data yang sudah terkumpul. Hasil pretest dan posttest dianalisis kemudian ditabulasikan. Tujuannya untuk mengetahui rata-rata siswa, standar deviasi, dan varian kelas yang dijadikan sampel. Skor tes tulis didekripsikan dalam bentuk tabel, kemudian dinilai berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis yang meliputi: uji normalitas data dengan menggunakan uji liliefors dan uji signifikasi perbedaan rata-rata pada taraf signifikansi α = 0.05. Sebelum instrument diujikan, soal tes diuji terlebih dahulu validitas dan reliabilitasnya. Berikut uraiannya: Uji Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan ketepatan suatu instrumen. Menurut Arikunto (2010:168) sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang dinginkan dan dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat. Menguji validitas instrumen digunakan rumus korelasi product moment dengan angka kasar: (Sugiyono, 2011:183) Keterangan : rxy = koefisien korelasi X = skor tiap item dari tiap responden Y = skor total seluruh item dari tiap responden ΣX = jumlah skor tiap item dari seluruh responden uji coba ΣY = jumlah skor total seluruh item dari keseluruhan responden N = jumlah responden uji coba Selanjutnya hasil dari koefisien korelasi disubstitusikan pada rumus rumus uji-t, yaitu: t = (Sugiyono, 2011:184) Keterangan : t = nilai t hitung r = koefisien korelasi n = jumlah responden uji coba Kemudian jika thitung positif dan thitung > ttabel maka koefisien item soal tersebut valid dan jika thitung negatif dan thitung ≤ ttabel maka koefisien item soal tersebut tidak valid, ttabel diperoleh pada taraf kepercayaan 95% (α = 0,05) dengan derajat kebebasan (dk) = n-2.

Uji Reliabilitas
Reliabilitas instrumen digunakan untuk mengukur sejauh mana suatu alat ukur memberikan gambaran yang benar-benar dapat dipercaya tentang kemampuan seseorang. Sesuai yang dikemukakan Arikunto (2010:188) bahwa reliabilitas adalah ketetapan suatu tes apabila diteskan kepada subjek yang sama.
Reliabilitas tes pada penelitian dihitung dengan menggunakan rumus K-R 20. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut :


r_11=(k/(k-1))((V_t- ∑▒pq)/V_t )


Dengan keterangan:
r_11 = reliabilitas instrumen
k = banyaknya butir pertanyaan
V_t = varians total
p = proporsi subjek yang menjawab betul pada suatu butir (proporsi subjek yang mendapat skor 1)
"p = " "banyaknya subjek yang mendapat skornya 1" /"N"
"q = " "proporsi subjek yang mendapat skor 0" /(("q=1" -"p" ) )
Harga varians total (Vt) dihitung dengan menggunakan rumus berikut ini:


(Arikunto, 2010: 184)
dimana : ∑Y = Jumlah skor total
N = Jumlah responden
Kemudian r11 hasil perhitungan dibandingkan dengan r tabel dengan tingkat kepercayaan 95 % dengan dk = n-2. Jika:
r11 > rtabel maka instrumen tersebut reliabel
r11 ≤ rtabel maka instrumen tersebut tidak reliabel

Sistematika penulisan
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN

BAB I. PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Kegunaan Penelitian
Penjelasan Istilah (Definisi Variabel Penelitian)
Asumsi
Hipotesis
Metode Penelitian
Lokasi dan Sampel Penelitian
Sistematika Penulisan

BAB II. KAJIAN PUSTAKA
Teori dan Konsep (yang mendukung variabel Penelitian)
A. Efektifitas
B. Media
C. Media Pembelajaran
D. Media Audio Visual
E. Kosa Kata

BAB III. METODE PENELITIAN
Desain Penelitian
Sampel Penelitian
Instrumen Penelitian
Teknik Analisis Penelitian

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Temuan Di Lapangan
Hasil Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Sebelum Menggunakan Media Audio Visual
Hasil Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Setelah Menggunakan Media Audio Visual
Efektifitas Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab
Analisis Data
BAB V. KESIMPULAN DAN IMPLIKASI
Kesimpulan
Implikasi

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Agenda kegiatan.
No Kegiatan Desember Januari Februari
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Observasi lapangan untuk menanyakan masalah
2 Menyusun proposal penelitian
3 Penelitian Empiris dan landasan teoritis
4 Penelitian ke lapangan
5 Pengolahan data
6 Penyusunan laporan penelitian
7 Finishing laporan penelitian
8 Rescek hasil penelitian
9 Bimbingan
10 Ujian sidang





DAFTAR PUSTAKA SEMENTARA

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Daryanto.(2010). Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Esa Susanto – Selasa, 7 Sya'ban 1428 H / 21 Agustus 2007 05:43 WIB [online] Terlihat : (http://www.eramuslim.com)/hadits/hadits-mencari-ilmu-di-waktu-kecil.htm . Diakses (Oktober 2012)
Fitriyanti, Rizky.(2012). Efektifitas Penggunaan Media Audio Visual Dalam PembelajaranKosa Kata Bahasa Jerman.Skripsi pada FPBS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
http://carapedia.com/[online]. Diakses (Oktober 2012)
http://kbbi.web.id/[online]. Diakses (22 Oktober 2012)
http://wikipedia.org .[online]. Diakses (21 Oktober 2012)
Ismail, Arif. (2008). Model- model Pembelajaran Mutakhir perpaduan Indonesia-Malaysia.Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Maudiarti, Santi , Anggiearani dan Dewi.(2009). Buku Kerja Prinsip Disain Pembelajaran. Jakarta :Kencana
Schmidt, Laurel. 2001. Jalan Pintas menjadi 7 Kali Lebih Cerdas, diterjemahkan dari Seven Times Smarter. Bandung : Kaifa.
Sudijono, Anas. (2007). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
Sudjana, N.(1989). Tuntunan Penyusunan Karya Ilmiah, Makalah, Skripsi, Tesis dan Disertasi. Bandung: Sinar Baru.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Suherman, A. (2012). Diktat Ilmu Alughah Annafsi Jurusan Pendidikan Bahasa Arab.Bandung : Tidak diterbitkan.
Suherman, A. (2012). Diktat Taujih Risalah Ilmiah Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Bandung: Tidak diterbitkan.
Syahidah, Rika Siti.(2012). Efektifitas Model Pembelajaran Diagram Roundhouse Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Nahwu. Skripsi pada FPBS UPI Bandung: Tidak diterbitkan.